• Opettajaverkostot ja hankkeet ammattikorkeakoulujen kielten ja viestinnän opetuksen pedagogisen kehittämisen moottoreina 

  Ahvenainen, Tarmo (Soveltavan kielentutkimuksen keskus, Jyväskylän yliopisto; Kielikoulutuspolitiikan verkosto, 2019)

• Herkkä ja verevä sukutarina 

  Vaismaa, Riitta (Maailmankirjat, 2019)

• Tulella leikkijät 

  Kantojärvi, Pirjo (Maailmankirjat, 2019)

• Et­no­lo­gian ja ant­ro­po­lo­gian opis­ke­li­jat esit­te­li­vät KU­MUa lu­kiois­sa 

  Hämäläinen, Juulia; Haapakangas, Janina; Çevirel, Lale (Historian ja etnologian laitos, Jyväskylän yliopisto, 2019)

• Viiden vuosisadan jälkeen 

  Ripsaluoma, Marjatta (Maailmankirjat, 2019)

• Monikielinen käsitteenoppiminen valmistavassa opetuksessa, esimerkkinä matematiikka 

  Piippo, Irina; Portaankorva-Koivisto, Päivi (Soveltavan kielentutkimuksen keskus, Jyväskylän yliopisto; Kielikoulutuspolitiikan verkosto, 2019)

  Vastaantulo-hankkeen yhtenä teemana on ollut monikielinen käsitteenoppiminen erityisesti yläkoulun valmistavilla luokilla. Tavoitteena on ollut paikantaa niin hyviä käytänteitä kuin uusia tapoja tukea monikielistä oppimista. ...

• Struktuurit ja pelit kielenoppimisen alkuvaiheen tukena 

  Ratilainen, Anni (Soveltavan kielentutkimuksen keskus, Jyväskylän yliopisto; Kielikoulutuspolitiikan verkosto, 2019)

  Vastaantulo-hankkeessa on perehdytty kielenoppimisen alkuvaiheeseen ja suullisen kielitaidon kehittymiseen valmistavassa opetuksessa. Oppilaan aloittaessa koulunkäynnin uudella kielellä, on kielenoppimisen kannalta ...

• Pedagoginen kameleontti ja eriyttämisen maailmanmestari ­: valmistavan ryhmän opettajan työnkuva ja pätevyys 

  Lankinen, Ninni (Soveltavan kielentutkimuksen keskus, Jyväskylän yliopisto; Kielikoulutuspolitiikan verkosto, 2019)

  Perusopetukseen valmistavaa opetusta on tutkittu ja kehitetty Helsingin yliopiston Vastaantulo-hankkeessa nyt kahden vuoden ajan. Pääkaupunkiseudun kuntien valmistavan opetuksen ryhmissä on kerätty aineistoa ja hyviä ...

• Suomi ja ruotsi toisena kielenä -opinnot haastavat koulutuksellista tasa-arvoa ammatillisessa koulutuksessa 

  Grym, Iina; Pietilä, Penni (Soveltavan kielentutkimuksen keskus, Jyväskylän yliopisto; Kielikoulutuspolitiikan verkosto, 2019)

  Koulujen monet kielet ja uskonnot -hankkeessa ammatillisen koulutuksen järjestäjiltä kysyttiin suomi/ruotsi toisena kielenä -opetustuntien määrästä, sisällöistä ja kielituesta. Vastauksista paljastui, että koulutus on ...

• Näkökulmia katsomusaineisiin lukiokoulutuksessa 

  Ikkala, Jussi (Soveltavan kielentutkimuksen keskus, Jyväskylän yliopisto; Kielikoulutuspolitiikan verkosto, 2019)

  Koulujen monet kielet ja uskonnot -hankkeessa selvitettiin vähemmistöäidinkielten ja -uskontojen sekä suomi ja ruotsi toisena kielenä -opetuksen tilannetta eri koulutusasteilla. Tässä artikkelissa paneudutaan uskontojen ...

• Kielitilastoista toimintaan : riittääkö pieni jousto vai tarvitaanko rakenteellisia uudistuksia? 

  Ahlholm, Maria; Tainio, Liisa (Soveltavan kielentutkimuksen keskus, Jyväskylän yliopisto; Kielikoulutuspolitiikan verkosto, 2019)

• Nuoren rakkauden hurma ja piina 

  Vaismaa, Riitta (Maailmankirjat, 2019)

• Toinen kieli ja oma äidinkieli perusopetuksessa 

  Tainio, Liisa (Soveltavan kielentutkimuksen keskus, Jyväskylän yliopisto; Kielikoulutuspolitiikan verkosto, 2019)

  Koulujen monet kielet ja uskonnot -hankkeessa on kartoitettu oppilaan omien äidinkielten ja toisen kielen (suomi ja ruotsi) opetusta eri koulutusasteilla ja pyritty tavoittamaan sekä opetuksen onnistuneita käytänteitä että ...

• Tunteiden kirjoa Nicaraguan auringon alla 

  Savolainen, Sara (Maailmankirjat, 2019)

• Jeffrey Eugenides: Oikukkaat puutarhat 

  Seppälä, Liisamari (Maailmankirjat, 2019)

• Kreikkalaisen tarun käytöstä 

  Pajunen, Daniel (Maailmankirjat, 2019)

• Elizabeth Strout: Kaikki on mahdollista 

  Rinne, Liisa (Maailmankirjat, 2019)

• Kuule minua 

  Ylikotila, Anna-Kaisa (Historian ja etnologian laitos, Jyväskylän yliopisto, 2019)

• Does vocationally oriented foreign language teaching meet the needs of Finnish and German vocational school students? 

  Dziomba, Sanna (Soveltavan kielentutkimuksen keskus, Jyväskylän yliopisto; Kielikoulutuspolitiikan verkosto, 2019)

  This article is based on upper secondary vocational school students’ interviews made in Finland and in Germany in 2016 and in 2017. The study results suggest that in both countries, English language skills are seen as ...

• Mustaa huumoria meänkielellä 

  Vaismaa, Riitta (Maailmankirjat, 2019)

View more