• Tieteenhistoria kuuluu kaikille 

  Kajander, Konsta; Laine-Frigren, Tuomas (Jyväskylän yliopisto, 2018)

• Elämän ja kuoleman rajapinnat 

  Leppälä, Lotta (Maailmankirjat, 2018)

• Elämän kestävää innostusta ja avaintaitoja 

  Kaikkonen, Anna (Jyväskylän yliopisto, 2018)

  Avoimen yliopiston opiskelijat ovat innokkaita elinikäisiä oppijoita. Opiskelijoilta kootun palautteen mukaan avoimen opinnoissa eniten kehittyi juuri innokkuus elinikäiseen oppimiseen. Intoa on, entä osaamista?

• Kuninkaallista häähumua, raikuliprinssejä ja amerikkalaisia eronneita naisia 

  Niiranen, Anna (Historian ja etnologian laitos, Jyväskylän yliopisto, 2018)

• Nukkemorsiamen synkän menneisyyden pitkät varjot 

  Vaismaa, Riitta (Maailmankirjat, 2018)

• Learning to read for the first time as adult immigrants in Finland : Reviewing pertinent research of low-literate or non-literate learners’ literacy acquisition and computer-assisted literacy training 

  Malessa, Eva (Centre for Applied Language Studies, University of Jyväskylä, 2018)

  Against the backdrop of increasing global humanitarian migration to highly literate countries and the resulting necessity and challenge to provide language and literacy education to non-literate or low-literate adult second ...

• An intercultural analysis of English language textbooks in Iran: The case of English Prospect Series 

  Gholami Pasand, Parastou; Ghasemi, Ali Asghar (Centre for Applied Language Studies, University of Jyväskylä, 2018)

  With the rise of English as an international language and the close association between language and culture, attaining intercultural competence has become necessary in English language teaching enterprise. Intercultural ...

• The dawn of assessment literacy – exploring the conceptions of Finnish student teachers in foreign languages 

  Hildén, Raili; Fröjdendahl, Birgitta (Centre for Applied Language Studies, University of Jyväskylä, 2018)

  The paper addresses Finnish student teachers’ conceptions of assessment literacy in foreign languages. Student teachers’ assessment literacy (STAL) is a focal constituent of teacher cognition and can, according to prior ...

• Opettaja oppimaiseman arkkitehtina 

  Meriläinen, Merja; Piispanen, Maarika (Jyväskylän yliopisto, 2018)

• Naisvalitus ja epätasa-arvo heteroparisuhteissa 

  Lahti, Annukka; Sihto, Tiina; Elmgren, Heidi; Jurva, Raisa (Jyväskylän yliopisto, 2018)

• Viittomakielen merkitys eheän identiteetin rakentamisessa 

  Salonen, Juhana; Syväoja, Sisko-Margit (Soveltavan kielentutkimuksen keskus, Jyväskylän yliopisto; Kielikoulutuspolitiikan verkosto, 2018)

  Esittelemme tässä artikkelissa toisen kirjoittajan, Juhana Salosen, elämää autoetnografisesta näkökulmasta. Salonen on viittomakielinen kuuro, joka on kärsinyt nuoruudessaan vakavista psyykkisistä ongelmista epävarman ...

• Quo vadis, kirjoittamisen opetus? 

  Kallionpää, Outi (Soveltavan kielentutkimuksen keskus, Jyväskylän yliopisto; Kielikoulutuspolitiikan verkosto, 2018)

  Lukeminen ja kirjoittaminen ovat siirtyneet yhä laajemmin uusiin, erilaisiin mediaympäristöihin. Tämä on muuttanut erityisesti kirjoitustaidon käsitettä. Peruskirjoitustaidon lisäksi nykyaikainen kirjoitustaito sisältääkin ...

• Monikielisyys ja viestintätaidot : työelämään siirtyneet diplomi-insinöörit ja tekniikan alan korkeakouluopiskelijat kielten oppijoina ja käyttäjinä 

  Räisänen, Tiina; Karjalainen, Marianna (Soveltavan kielentutkimuksen keskus, Jyväskylän yliopisto; Kielikoulutuspolitiikan verkosto, 2018)

  Miten tekniikan alan ammattilaisten tulisi osata viestiä työelämässä, ja mitä kieliä heidän tulisi osata? Millaista monikielisyyttä he todellisuudessa kohtaavat työssään? Tässä artikkelissa etsimme vastauksia näihin ...

• Moninaisia taitoja monella kielellä - pysyykö koulutus perässä? 

  Vaarala, Heidi; Kyckling, Erja (Soveltavan kielentutkimuksen keskus, Jyväskylän yliopisto; Kielikoulutuspolitiikan verkosto, 2018)

• Programming, blogs and videos : are these really part of literacy? 

  Leino, Kaisa (Jyväskylän yliopisto, 2018)

• Poliittisen historian hedelmällisiä sivupolkuja 

  Häkkinen, Teemu (Historian ja etnologian laitos, Jyväskylän yliopisto, 2018)

• Miksi lasta ei kuunnella? 

  Hytönen, Kirsi-Maria; Malinen, Antti (Historian ja etnologian laitos, Jyväskylän yliopisto, 2018)

• Reunoillakin on tilaa 

  Lindell, Anssi (Jyväskylän yliopisto, 2018)

• Jyväskylän yliopisto - täällä ollaan! 

  Lönnroth, Harry (Jyväskylän yliopisto, 2017)

  Elokuun alussa Jyväskylän yliopiston kielitieteellinen tutkimus vahvistui entisestään, kun Vaasan yliopiston tutkintoon johtava kielten koulutus ja tutkimus siirtyivät Jyväskylään niin sanottuna liikkeen luovutuksena.

• Monilukutaidon pedagogiikan juurilla 

  Kulju, Pirjo; Kupiainen, Reijo; Jyrkiäinen, Anne (Soveltavan kielentutkimuksen keskus, Jyväskylän yliopisto; Kielikoulutuspolitiikan verkosto, 2018)

  Tässä artikkelissa pyrimme esimerkkien kautta jäsentämään ja mallintamaan monilukutaidon pedagogiikkaa. Siihen liittyy keskeisesti oppilaan aktiivinen toimijuus ja yhteiskunnallinen vaikuttavuus. Oppilaan kulttuuriset ja ...

Näytä lisää