• Ahvenkosken sillan väritys historiankirjoituksessa 

  Kyläkoski, Kaisa (Jyväskylän yliopisto, historian ja etnologian laitos, 2021)

• Bryan Washington: Mitä meistä jää 

  Vaismaa, Riitta (Maailmankirjat, 2021)

• Katsaus : Heroines-antologia, Karoliina Maanmieli ja Katri Kluukeri (toim.) ja Heroines-työryhmä, Suomen kirjallisuusterapia-yhdistys ry, 2021 

  Haverinen, Karoliina (University of Jyväskylä, Department of Arts and Culture Studies, 2021)

• Susanna Clarke: Piranesi 

  Haverinen, Karoliina (Maailmankirjat, 2021)

• Kohti traumainformoidun kirjallisuusterapian käytäntöä 

  Holopainen, Johanna; Maanmieli, Karoliina; Kortesoja, Sari (University of Jyväskylä, Department of Arts and Culture Studies, 2021)

• Kohti traumainformoidun kirjallisuusterapian käytäntöä 

  Holopainen, Johanna; Maanmieli, Karoliina; Kortesoja, Sari (University of Jyväskylä, Department of Arts and Culture Studies, 2021)

• Abigail Dean: Tyttö A 

  Karkinen, Mirva (Maailmankirjat, 2021)

• Deborah Levy: Elämisen hinta 

  Rinne, Liisa (Maailmankirjat, 2021)

• Kuurot maahanmuuttajaopiskelijat Suomen kotoutumiskoulutuksessa 

  Sivunen, Nina; Juva, Petra (Soveltavan kielentutkimuksen keskus, Jyväskylän yliopisto; Kielikoulutuspolitiikan verkosto, 2021)

  Käsittelemme artikkelissa kuurojen maahanmuuttajien opiskeluun ja kotoutumiseen liittyviä haasteita Suomessa. Artikkelimme pohjautuu Sivusen väitöskirjatutkimukseen, jossa hän tutkii kuurojen turvapaikanhakijoiden kokemuksia ...

• Kieli demokratiakasvatuksen ytimessä : silta ylitettäväksi 

  Inha, Karoliina; Honkala, Satu; Kuukka, Katri; Mattila, Paula (Soveltavan kielentutkimuksen keskus, Jyväskylän yliopisto; Kielikoulutuspolitiikan verkosto, 2021)

  Demokratia voi hyvin tai huonosti kielen varassa. Monet demokratiaa rapauttavat ilmiöt rikkovat vuorovaikutusta, jota tuotetaan kielellä. Silti kieli- ja demokratiataitojen edistäminen kulkee erillisiä polkuja, erillisten ...

• Miksi korkeakoulutettu maahanmuuttanut ei pääse yliopistoon? : yhdenvertaisuutta etsimässä 

  Virtanen, Aija; Reiman, Nina; Lehtonen, Tuija (Soveltavan kielentutkimuksen keskus, Jyväskylän yliopisto; Kielikoulutuspolitiikan verkosto, 2021)

  Eri tulkinnat yhdenvertaisuudesta ja sen täyttymisestä vaikuttavat siihen, kenellä on pääsy yliopisto-opintoihin. Samaa kaikille -ajattelu rajoittaa tukitoimien kohdentamista tietylle ryhmälle ja sysää vastuun hakukelpoisuuden ...

• Kolmas sektori sosiaalisen oikeudenmukaisuuden ja monikielisyyden tukipilarina : Paremmin Yhdessä ry tukemassa opettajaopiskelijoiden valmiuksia 

  Cordoba, Piia (Soveltavan kielentutkimuksen keskus, Jyväskylän yliopisto; Kielikoulutuspolitiikan verkosto, 2021)

  Monikielisiä opiskelijoita on Suomessa yhä enemmän, ja opettajankoulutuksen tulisi vastata tähän ilmiöön antamalla opettajaksi opiskeleville valmiudet monikielisten oppijoiden ohjaamiseen ja tukemiseen heidän tarpeidensa ...

• Kieli-ideologiat ovat läsnä koulussakin 

  Niemelä, Heidi (Soveltavan kielentutkimuksen keskus, Jyväskylän yliopisto; Kielikoulutuspolitiikan verkosto, 2021)

  Tutkin väitöskirjassani, miten koululaiset ja luokanopettajaksi opiskelevat kuvaavat suomea eli millaisia kieli-ideologioita heillä on suomen kielestä. Olen hyödyntänyt tutkimusaineistona heidän tekemiään piirustuksia, ...

• Multilingual Native Language Lesson, a Pilot Project in Tuusula, Finland 

  Airto, Pipsa; Aksinovits, Larissa (Soveltavan kielentutkimuksen keskus, Jyväskylän yliopisto; Kielikoulutuspolitiikan verkosto, 2021)

  The article concentrates on the instruction of native languages in Finland. First, a general overview and a brief history are presented. In the second part, the focus is on a pilot project of multilingual native language ...

• Monikielinen pedagogiikka sosiaalisen oikeudenmukaisuuden edistäjänä – käytännön ideoita opettajille 

  Alisaari, Jenni (Soveltavan kielentutkimuksen keskus, Jyväskylän yliopisto; Kielikoulutuspolitiikan verkosto, 2021)

  Monikielinen pedagogiikka on tärkeä osa sosiaalisen oikeudenmukaisuuden toteutumista koulumaailmassa (García, 2009). Suomessa monikielinen pedagogiikka on kuitenkin vasta kehityksensä alkuvaiheessa: opettajilla on pääosin ...

• Racial Trauma, Language Use and Biases : A Reflection on Harmful Practices in Education 

  Heywood, Renée (Soveltavan kielentutkimuksen keskus, Jyväskylän yliopisto; Kielikoulutuspolitiikan verkosto, 2021)

  There is an African proverb that says if a child is not embraced by its community, it will burn it down to feel its warmth. The lives of people of color are often depicted based on racial and linguistic stereotypes creating ...

• Nothing just-is. The depiction of socio-economic (in)justice in ELT coursebooks and its implications for young learners 

  Alter, Grit (Soveltavan kielentutkimuksen keskus, Jyväskylän yliopisto; Kielikoulutuspolitiikan verkosto, 2021)

  One of my fields of research is coursebook analysis. I consider coursebooks to be much more than only teaching materials for specific subjects. Coursebooks also represent what a society considers to be worthy of being ...

• EARLYMATH-hanke tutkii ensiaskelia matematiikan maailmaan 

  Lohvansuu, Kaisa; Koponen, Tuire; Salminen, Jenni; Torppa, Minna (Jyväskylän yliopisto, 2021)

  Matemaattiset vaikeudet ovat perinnöllisiä, mutta taidot kehittyvät vuorovaikutuksessa ympäristön kanssa. Jyväskylän yliopiston Opettajankoulutuslaitoksella on käynnistynyt EU-rahoitteinen EARLYMATH-hanke, jossa tutkitaan ...

• Lapsen oikeus tukeen varhaiskasvatuksessa toteutuu vaihtelevasti 

  Heiskanen, Noora; Viitala, Riitta (Jyväskylän yliopisto, 2021)

  Lapsella on oikeus saada tarvitsemansa tuki varhaiskasvatuksessa. Tuki voi koostua pedagogisista ja resursseihin liittyvistä rakenteellisista ratkaisuista sekä sisältää yhteistyötä eri alojen asiantuntijoiden kanssa. ...

• Raven Leilani: Kiilto 

  Karkinen, Mirva (Maailmankirjat, 2021)

View more