• Content Marketing Cues on Social Media 

  Wahid, Risqo; Selvarajah, Mayura; Neto, Pedro; Mavrolampados, Anastasios; Rauf, Muniba; El Hosri, Eeva-Lotta; Luck, Heidi; Khriyenko, Oleksiy; Luck, Geoff (Australian and New Zealand Marketing Academy, 2024)

  Content marketing on social media is crucial for brands as it can improve marketing objectives (e.g., advertising profits, stock market returns, sales, and customer lifetime value). Brands use content marketing cues to ...

• The other side : sketching the landscape of care? 

  Vasara, Paula; Sihto, Tiina (Jyväskylän yliopisto, 2024)

  In the August of 2024, if you put the phrase "care crisis" on Goole search, you get close to one million search hits (968 000, to be exact). We are familiar with these crises, as they somehow touch each of us, the lives ...

• Understanding and measuring skill gaps in Industry 4.0 : A review 

  Rikala, Pauliina; Braun, Greta; Järvinen, Miitta; Stahre, Johan; Hämäläinen, Raija (University of Jyväskylä, 2024)

• Miten asennoituminen ja motivaatio viestintä- ja kieliopintoja kohtaan sekä vuorovaikutus- ja kieliosaaminen kehittyvät kandidaattiopintojen aikana? 

  Gerlander, Maija; Torvelainen, Päivi (Taideyliopisto, 2023)

  Yliopistokoulutus tuottaa akateemista asiantuntijuutta, joka sisältää alakohtaisen substanssiosaamisen lisäksi myös laajempaa asiantuntijaosaamista, kuten yhteistyö- ja vuorovaikutustaitoja, kriittistä lukutaitoa sekä kykyä ...

• Yliopisto-opiskelijoiden monikielisen vuorovaikutusosaamisen kehittyminen kandidaattiopintojen aikana 

  Gerlander, Maija; Torvelainen, Päivi; Taalas, Peppi; Virtanen, Anne; Tynjälä, Päivi; Kallio, Eeva K. (Prologos; Jyväskylän yliopisto, 2024)

• ”Pidetään fokus vuorovaikutuksessa!” : viestinnän asiantuntijan kontribuutio moniammatillisesti toteutetulla psykologian opiskelijoiden opintojaksolla 

  Gerlander, Maija; Alanne, Anne (Prologos; Jyväskylän yliopisto, 2024)

• Elontila : elinikäisen ohjauksen kansallinen arviointi : policy brief 

  Varjo, Janne; Helander, Jaakko; Kalalahti, Mira; Lauronen, Tina (Työ- ja elinkeinoministeriö, 2024)

• Outlining the multifaceted question of impact in guidance policies and practices 

  Kalalahti, Mira; Kosonen, Toni; Vehviläinen, Sanna; Varjo, Janne (University of Jyväskylä, 2024)

  Identifying the relationships between the inputs, outcomes and impacts of guidance are neither simple nor straightforward. Impact construction processes are contextually situated and, consequently, what may work well in ...

• ”Mopo on aika ratkaiseva peli maailman aukeemisessa.” : Minun maaseutuni - näyttely lapsuuden ja nuoruuden kokemuksista maaseudulla avautuu Sarka-museolla 

  Vanha-Similä, Maria (Suomen maatalousmuseo Sarka, 2024)

  Minun maaseutuni on Suomen maatalousmuseo Saran uusi vaihtuva näyttely, joka kertoo lapsuuden ja nuoruuden kokemuksista maaseudulla 1950-luvulta aina tähän päivään asti. Näyttelyn teemat ovat kummunneet Jyväskylän yliopiston ...

• D9.1 FULL : The Virtual Network for Lifelong Learning 

  Stegemann, Yasmin; Beate, Hörr; Kananen, Päivi; Laitinen, Antti (Forthem Alliance, 2024)

  In 2023, a University Lifelong Learning (FULL) Network was established within the FORTHEM Alliance. The network brings together lifelong learning experts from all FORTHEM partner universities and aims to offer opportunities ...

• Teachers' Experiences of the Implementation and Expansion of the Teacher's Classroom Management Method : a Case Study in Finland 

  Kannel, Lassi; Maunula, Minna; Harju-Luukkainen, Heidi (Lapin yliopisto, 2024)

• “Co-teaching as an assessment resource” : Perceptions of Finnish University Teachers’ Assessment in Higher Education 

  Hietamäki, Ulla; Lavanti, Lassi; Vesaranta, Helena (Lapin yliopisto, 2024)

  In university teaching, assessment culture shapes the roles, power dynamics and interactions that occur during the implementation of competence assessment. The pedagogical expertise of the higher education teacher becomes ...

• Design Science Research Academy : Teaching Students to Solve Problems That Have not Been Identified yet, Using Technologies That Have not Been Invented yet 

  Gau, Michael; Reiners, Sebastian; Kipping, Gregor; Tingelhoff, Fabian; Leimeister, Jan Marco; Tuunanen, Tuure; vom Brocke, Jan (Association for Information Systems, 2024)

  Information Systems (IS) is a diverse and multidisciplinary field using different research methods in scientific and practitioner-oriented IS research, allowing other researchers to test prior findings and theories ...

• Lukupiirit kielenoppimista tukemassa 

  Päivärinne, Sari; Kastari, Mervi; Jokela, Hanna; Jytilä, Riitta; Kekki, Niina; Parente-Čapková, Viola; Udd, Taija (Kielibuusti-hanke, 2024)

  Miten lukupiiritoiminta voi edistää suomen kielen oppimista? Millaisia lukupiirejä aikuisille suomen kielen oppijoille on järjestetty? Entä millaisia kokemuksia niistä on saatu? Lukupiirejä eri kielitaitotasoilla on testattu ...

• Suomalaisten ja namibialaisten kielten opettajaopiskelijoiden tulevaisuuden visiot ja kestävät käytänteet 

  Kuusalu, Salla-Riikka; Shiweda, Meameno; Maijala, Minna; Maunula, Minna; Maunumäki, Minna; Merijärvi, Soila (Turun yliopisto; Åbo Akademi, 2024)

• Suomalaisten rehtoreiden käsityksiä kielitietoisuudesta koulun toimintakulttuurissa 

  Herrala, Riikka; Suuriniemi, Salla-Maaria; Harju-Autti, Raisa; Maunula, Minna (Turun yliopisto; Åbo Akademi, 2024)

• On Finland’s Development Policy Today : Questions and Reflections 

  Juego, Bonn (Suomen kehitystutkimuksen seura, 2024)

• Der pluralistische Begriff der Lebenswelt unddie verschiedenen Bereiche der Phänomenologieder Lebenswelt bei Husserl [Translation] 

  Lee, Nam-In; Schreiber, Regina (Felix Meiner Verlag, 2024)

• Neural Mechanisms of Joint Action in Musical Ensembles : Disentangling Self and Other Integration 

  Nijhuis, Patti; Bamford, Joshua S. (Mariani Foundation for Paediatric Neurology, 2024)

  Musical ensembles continuously anticipate and adapt to each other’s movements for optimal joint performance. Players must divide their attentional resources between their own actions and those of the ensemble. In improvisational ...

• Human-AI collaboration and the future of education 

  Häkkinen, Päivi; Näykki, Piia; Pijeira-Díaz, Héctor; Channa, Faisal (University of Cambridge, 2024)

  Artificial Intelligence (AI), including generative AI (GenAI), is rapidly transforming educational settings in many ways. To succeed in our today’s society, learners need to combine expertise and ideas, solve problems and ...

Näytä lisää