Haku
Aineistot 51-60 / 99
Monikielisyys resurssiksi yliopistoissa : kielipoliittisesta tahtotilasta käytännön toimintaan
(Soveltavan kielentutkimuksen keskus, Jyväskylän yliopisto; Kielikoulutuspolitiikan verkosto, 2022)
Suomalaisten yliopistojen henkilökunta ja opiskelijat ovat yhä monikielisempiä, ja tämä kielten kirjo kasvaa edelleen. Perinteisesti Suomessa opiskeltujen kielten lisäksi (ks. Darling tässä teemanumerossa) yliopistoissa ...
Monimuotoinen oppiminen, opetus ja ohjaus Jyväskylän yliopistolla
(Koulutuksen tutkimuslaitos, 2022)
Pandemianaikaiset opetusjärjestelyt ovat synnyttäneet runsaasti keskustelua pandemianjälkeisistä opetus- ja opiskelumuodoista. Tässä julkaisussa esittelemme Jyväskylän yliopistolla kehitettyä tutkimuspohjaista mallia ...
Muuttuva maailma, erilaisia oppijoita - millainen oppimisympäristö?
(Äidinkielen opettajain liitto, 2012)
Muuto on ajankohtainen puheenaihe monilla areenoilla. Eikä ihme, sillä yhteiskuntamme on merkittävällä tavalla monikielisempi, monikulttuurisempi ja monimediaisempi kuin koskaan aikaisemmin. Oppilasaines on entistä ...
Nordic language policies for higher education and their multi-layered motivations
(Springer Netherlands, 2017)
Language policies have been drafted in Nordic higher education with the obvious, but unproblematised and unchallenged motivation caused by internationalisation. In this article, we analyse the various motivations for ...
Nyelvi képzés a finn egyetemeken a közelmúlt oktatáspolitikai változásainak tükrében I. rész
(Tinta Könyvkiadó, 2017)
In addition to Finnish and the co-official Swedish language, bachelor’s students in Finnish
higher education are required by law to take language and communication studies. This twopart
paper, published here and in the ...
Nykyopiskelijakin jännittää esiintymistä, mikä avuksi?
(Suomen lääkäriliitto, 2006)
Tärkein tieto: Sosiaalisten tilanteiden pelko on yleisintä nuorilla aikuisilla. Yliopisto-opiskelijoista kolmannes kokee esiintymistilanteet vaikeiksi. Osalla heistä jännittäminen saattaa haitata opintojen etenemistä. ...
Näin rakentuu kieliaiheinen pakopeli
(Soveltavan kielentutkimuksen keskus, Jyväskylän yliopisto; Kielikoulutuspolitiikan verkosto, 2022)
Pakopeli tai pakohuonepeli voi tuoda kielten oppimiseen ainutlaatuista viihdettä ja imua. Pakopelin rakentaminen opetuskäyttöön edellyttää toteuttajaltaan jonkin verran vaivannäköä, mutta lopputulos palkitsee. Tässä ...
Oppija arjen sankarina – Luokasta arjen vuorovaikutustilanteisiin ja takaisin
(Soveltavan kielentutkimuksen keskus, Kielikoulutuspolitiikan verkosto, 2014)
Olemme opettajina usein miettineet, miten hyvin luokkahuoneen suomi toisena kielenä -opetus valmentaa opiskelijoita toimimaan arjen kielenkäyttötilanteissa. Kerromme tässä artikkelissa tutkimusta ja pedagogista kehitystyötä ...
Oppimisen rajapinnoilla yliopiston viestintä- ja kieliopinnoissa
(Suomen ainedidaktinen tutkimusseura ry, 2015)
Artikkelin tavoitteena on luoda katsaus opiskelijoiden kokemuksiin
yliopisto-opintojen eroista lukio-opintoihin verrattuna ja tunnistaa niistä
erityisesti viestintä- ja kieliopintoihin liittyviä haasteita. Tutkimuksen
aineisto ...
Overcoming Essentialism? Students’ Reflections on Learning Intercultural Communication Online
(MDPI AG, 2022)
The fields of intercultural communication (IC) and intercultural education are in flux and the paradigmatic shift is away from essentialist approaches on culture and interculturality towards seeing IC and interculturality ...