• Highly cited educational technology journal articles : a descriptive and critical analysis 

  Mertala, Pekka; Moens, Eleni; Teräs, Marko (Routledge, 2022)

  Citations are valuable capital in the academy as the number of citations is the most frequently used indicator in evaluating the quality of papers, journals, researchers, and universities. Thus, the characteristics of ...

• Factors Constraining Teachers’ Wellbeing and Agency in a Finnish University : Lessons from the COVID-19 Pandemic 

  Mäkelä, Tiina; Sikström, Pieta; Jääskelä, Päivikki; Korkala, Salme; Kotkajuuri, Jimi; Kaski, Saara; Taalas, Peppi (MDPI AG, 2022)

  The COVID-19 pandemic forced teachers to undergo a sudden shift toward technology-enhanced teaching and learning, challenging their capacities for change in many ways. This study explores those factors constraining teachers’ ...

• Editorial 

  Ennser-Kananen, Johanna; Sulkunen, Sari; Saario, Johanna (Jyväskylän yliopisto, 2022)

• Rhizoanalysis of Sociomaterial Entanglements in Teacher Interviews 

  Nikula, Tarja; Pitkänen-Huhta, Anne; Sulkunen, Sari; Saario, Johanna (Springer International Publishing, 2023)

  This chapter explores how the entangled relationship between the material and social in teachers’ perceptions of change can be empirically investigated. More specifically, the chapter adopts a DeleuzoGuattarian rhizoanalytic ...

• Monikielisyys resurssiksi yliopistoissa : kielipoliittisesta tahtotilasta käytännön toimintaan 

  Reiman, Nina; Lehtonen, Tuija; Saario, Johanna (Soveltavan kielentutkimuksen keskus, Jyväskylän yliopisto; Kielikoulutuspolitiikan verkosto, 2022)

  Suomalaisten yliopistojen henkilökunta ja opiskelijat ovat yhä monikielisempiä, ja tämä kielten kirjo kasvaa edelleen. Perinteisesti Suomessa opiskeltujen kielten lisäksi (ks. Darling tässä teemanumerossa) yliopistoissa ...

View more