Vieraan kielen opiskelussa ja opettamisessa on käytetty pitkään apuvälineinä erilaisia
äänitteitä. Kuitenkin vasta lähiaikoina äänitteitä on alettu käyttää myös luokkahuoneen
ulkopuolella. Nykyisin monissa suomalaisissa peruskouluissa käytetään englannin kielen
oppikirjoja, joissa tulee mukana myös oppilaan CD. Tämä CD on tarkoitettu oppilaan
itsenäiseen käyttöön tukemaan vieraan kielen opiskelua kotona. Koska CD:n käyttö on vielä
uutta, ei sitä ole tutkittukaan. Aikaisemmat tutkimukset vieraan kielen kuuntelemisesta
keskittyvät lähinnä luokkahuonetilanteisiin. Vain muutama aikaisempi tutkimus mainitsee
lyhyesti itsenäisen kuuntelun tärkeydestä. Siksi onkin tärkeää tutkia, mikä rooli tällä oppilaan
CD:llä on vieraan kielen opettamisessa.
Koska opettajilla on paljon kokemusta erilaisista oppimisvälineistä, heitä voi
pitää alan asiantuntijoina. Sen vuoksi tutkimus keskittyi opettajien näkemyksiin CD:n
käytöstä ja tarkoituksesta. Kaiken kaikkiaan kahdeksan alakoulun englannin
kielen opettajaa
ympäri Keski-Suomea osallistui tutkimukseen. Heitä pyydettiin vastaamaan tammikuussa
2009 sähköpostilla lähetettyyn kyselylomakkeeseen, joka sisälsi 11 kysymystä oppilaille
jaettavasta CD:stä. Tutkimustulokset analysoitiin laadullisesti ja tarkoituksena oli etsiä
yhteneväisyyksiä CD:n käytössä sekä opettajien käsityksissä CD:n tarkoituksesta.
Tutkimuksessa nousi esille, että CD:tä käytetään kahdella eri tavalla. Oppilaiden
tuli joko vain kuunnella CD:tä tai sekä kuunnella että toistaa perässä. Opettajat kokivat, että
CD:n tarkoituksena on auttaa oppilaita omaksumaan vierasta kieltä sekä antaa malli oikeasta
lausumistavasta ja näin ollen opettaa oppilaita oikeaoppiseen lausumiseen. Tutkimuksessa
nousi myös esiin, että CD:stä on ollut hyötyä opetuksessa. Opettajien mielestä oppilaiden
suullinen viestintä on parantunut CD:n käyttöön oton jälkeen ja se on helpottanut
oppimisvaikeuksista kärsivien oppilaiden vieraan kielen opiskelemista. CD:llä siis selvästi on
oma paikkansa vieraan kielen opetuksessa.
Tutkimuksessa nousi myös esiin, mitä ongelmia opettajat ovat kohdanneet CD:n
käytön aikana. Nämä tulokset olivat kuitenkin tutkielman tarkoituksen kannalta epäoleellisia,
koska ongelmat liittyivät lähinnä CD:n käytön valvomiseen tai CD:n säilytykseen.
Ongelmista huolimatta opettajat suhtautuivat CD:n käyttöön todella positiivisesti ja pitivät
sitä hyvänä lisänä oppimateriaaleihin. Opettajat raportoivat myös oppilaiden innostuksesta
käyttää CD:tä, mikä osoittaa, että CD on myös oppilaille mieluinen. Tutkimustuloksia rajaa
kuitenkin se, että kyselyyn osallistui vain kahdeksan opettajaa ja kyselyssä painopisteenä oli
opettajien oma käsitys. Jotta saataisiin selville kuinka CD toimii käytännössä, tulisi seurata
oppilaita ja heidän oppimisensa kehittymistä. Tämä tutkielma lähinnä osoitti sen, että CD:tä
käytetään ja sillä on oma roolinsa vieraan kielen oppimisessa. 
...
