Search
Now showing items 141-150 of 2716
Näkökulmia Matti Kuusen tieteelliseen työhön
(Suomen Kansantietouden Tutkijain Seura, 2015)
Assessment Report on Teacher Training and Educational Sciences at University of Tartu and Tallinn University
(Estonian Quality Agency for Higher and Vocational Education, 2017)
Focalisation sur le leadership collaboratif
(L’Association pour le développement de l’enseignement (ADERAE), 2017)
Des chercheurs suggerent que la gestion des defis et des changements de plus en plus nombreux ainsi que la resolution de problemes complexes en education pourraient etre facilitees par le leadership collaboratif. Ainsi, ...
Tulevaisuuteen suuntaava varhaiskasvatustiede
(Suomen kasvatuksen ja koulutuksen historian seura, 2017)
Kansainvälistä koulutusyhteistyötä : ammatillinen opettajankoulutus ja inkluusio
(Koulutuksen arviointikeskus, Helsingin yliopisto, 2018)
Kirjoittamisen opettamisen disiplinaarisista kamppailuista
(Suomen ainedidaktinen tutkimusseura ry; Jyväskylän yliopisto, 2019)
Kirjoittamisen rooli koulutuksen kaikilla tasoilla perusopetuksesta korkeakouluun on monimutkainen, hieman provosoivasti sen voi sanoa jopa perversoituneen. Kirjoittaminen on yhä vahvemmin mittaamisen, arvioinnin ja ...
Käyttäytymisen ja tunteiden vahvuuksien arviointiväline (KTVA)
(Koulutuksen arviointikeskus, Helsingin yliopisto, 2018)
Lasten ja nuorten käyttäytymisen ja tunne-elämän arviointiin sekä arviointipohjaiseen näyttöön
perustuvaan tukemiseen tarvitaan tutkittuja ja Suomessa toimivaksi todettuja arviointivälineitä.
Tässä artikkelissa esitellään ...
Kasvattajan pedagoginen herkkyys ja pienten lasten emotionaalinen hyvinvointi päiväkotiryhmissä
(Niilo Mäki Instituutti, 2017)
Vuorovaikutuksen laatu on yksi tärkeimmistä varhaiskasvatuksen laadun ja lasten emotionaalisen hyvinvoinnin osoittimista, ja se on myös yksi tärkeimmistä lasten oppimiseen, kehitykseen ja hyvinvointiin vaikuttavista ...
Tutkimalla kiinnostavaa historian opetusta
(Helsingin opettajien ammattiyhdistys ry., 2019)
Historian opetuksen tavoitteet
ovat viimeisten 25 vuoden aikana
laajentuneet opetussuunnitelmasta
toiseen. Niin perusopetuksessa
kuin lukiokoulutuksessa
perinteisten sisältötietojen rinnalla
ovat asemaansa ...