Näytetään aineistoja, joilla on samankaltainen nimeke tai asiasanat.

• Monimuoto-opiskelijoiden kokemuksia verkko-opiskelusta 

  Valtanen, Katja (2010)

  Tutkimuksen lähtökohtana on konstruktiivinen oppimiskäsitys. Tätä oppimiskäsitystä käytetään nykyisin yleisesti, koska oppija nähdään aktiivisena ja omatoimisena tiedon etsijänä. Nopea tekninen kehitys on mahdollistanut ...

• The Patras blended strategy model for deep and meaningful learning in quality life-long distance education 

  Mystakidis, Stylianos; Berki, Eleni; Valtanen, Juri (Academic conferences international, 2019)

  Life‑long learning is currently being embraced as a central process that could disrupt traditional educational paths. Apparently, the (ideal) type of learning often promoted is deep and meaningful learning, though it is ...

• Verkossa oppimisen edellytykset, opiskelijoiden verkko-opiskeluvalmiudet ja verkko-opiskelun tukeminen : etnografinen tutkimus monimuotoisesta äidinkielen kurssista ammatillisessa perustutkintokoulutuksessa 

  Tikkanen, Anne (2020)

  Ammatillisen koulutuksen reformin myötä verkko-opiskelu tulee lisääntymään tulevaisuudessa. Tässä tutkimuksessa kartoitettiin ammatillisten perustutkinnon aloittavien nuorten verkossa oppimisen edellytyksiä, verkko-opisk ...

• Oppimislähtöisyys sulautuvassa opetuksessa 

  Siili, Janna (2018)

  Tämän kirjallisuuskatsauksen tarkoituksena on selvittää sulautuvan opetuksen oppimislähtöisyyttä muihin opetusmetodeihin verrattaessa. Yhteen toteutustapaan perustuva koulutus ei vastaa nykypäivän haasteisiin. Lähiopetus ...

• Digital media in blended coaching : interaction and distance presence in adult education 

  Pihlajamäki, Timo (2011)

  In this study were studied the dimensions and advantages of the digital media in the adult education and distance presence. The point of view and limiting of the study was coaching and the significance of face-to-face ...