University of Jyväskylä | JYX Digital Repository

  • English  | Give feedback |
    • suomi
    • English
 
  • Login
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
View Item 
  • JYX
  • Opinnäytteet
  • Kandidaatintutkielmat
  • View Item
JYX > Opinnäytteet > Kandidaatintutkielmat > View Item

Oppimislähtöisyys sulautuvassa opetuksessa

Thumbnail
View/Open
241.2Kb

Downloads:  
Show download detailsHide download details  
Authors
Siili, Janna
Date
2018
Discipline
TietotekniikkaMathematical Information Technology
Copyright
This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.

 
Tämän kirjallisuuskatsauksen tarkoituksena on selvittää sulautuvan opetuksen oppimislähtöisyyttä muihin opetusmetodeihin verrattaessa. Yhteen toteutustapaan perustuva koulutus ei vastaa nykypäivän haasteisiin. Lähiopetus vaatii fyysistä tilaa, kaikille yhteistä aikaa ja resursseja opettajilta. Verkko-opetuksessa oppimisen laadun mittaaminen on vaikeaa, eikä sitoutuminen itsenäiseen etäopiskeluun sovi kaikille opiskelijoille. Sulautuva opetus yhdistää erilaiset toteutustavat, oppimisperiaatteet ja opetustekniikat parhaan oppimislähtöisen koulutuksen luomiseksi. Sulautuva opetus vaikuttaa muita opetusmuotoja paremmalta, sillä siihen integroidaan opetustapojen menestyksekkäimmät menetelmät ja ominaisuudet. Muokkaamalla kurssit sulautuvan periaatteen mukaisiksi, opetuksesta saadaan sekä yksilöllisempää että yhteisöllisempää. Lisätutkimusta tarvitaan selvittämään, miten opetus muovataan oppimislähtöiseksi ja kuinka opetusta toteutetaan sulautuvalla metodilla.
 
The aim of this academic literary review is to clarify the differences of blended learning as a learning centered approach compared to other methods. Education based on only one method is not up to the modern learning challenges. Classroom based teaching requires physical space a common time schedule and resources concerning the teacher. In web-based learning quality assurance and measuring is difficult, also committing oneself to study independently is not suited for everyone. Blended learning combines the best practices of classroom and web-based learning to unify as a learning centered approach. Blended learning is a combination of the best practices of both methods and therefore seems superior as an educational method. By modifying courses based on the blended method they will become more individualized and more communal. Further study in blended learning is needed to clarify the means of educational modification and implementation as a learning centered approach.
 
Keywords
sulautuva oppiminen oppimislähtöinen opetus verkko-oppiminen sulautuva opetus verkko-opetus verkko-opiskelu etäopetus etäopiskelu
URI

http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-201810244515

Metadata
Show full item record
Collections
  • Kandidaatintutkielmat [3231]
  • Browse materials
  • Browse materials
  • Articles
  • Conferences and seminars
  • Electronic books
  • Historical maps
  • Journals
  • Tunes and musical notes
  • Photographs
  • Presentations and posters
  • Publication series
  • Research reports
  • Research data
  • Study materials
  • Theses

Browse

All of JYXCollection listBy Issue DateAuthorsSubjectsPublished inDepartmentDiscipline

My Account

Login

Statistics

View Usage Statistics
  • How to publish in JYX?
  • Self-archiving
  • Publish Your Thesis Online
  • Publishing Your Dissertation
  • Publication services

Open Science at the JYU
 
Data Protection Description

Accessibility Statement
Open Science Centre