Assessing 4th Grade Students’ Computational Thinking through Scratch Programming Projects

Fagerlund, Janne; Häkkinen, Päivi; Vesisenaho, Mikko; Viiri, Jouni

doi:10.15388/infedu.2020.27

Publisher's PDF

Katso/Avaa

2.5 Mb

Lataukset:

Show download details Hide download details

Fagerlund, J., Häkkinen, P., Vesisenaho, M., & Viiri, J. (2020). Assessing 4th Grade Students’ Computational Thinking through Scratch Programming Projects. Informatics in Education, 19(4), 611-640. https://doi.org/10.15388/infedu.2020.27

Julkaistu sarjassa

Informatics in Education

Tekijät

Päivämäärä

2020

Oppiaine

Kasvatustiede Matematiikka ja luonnontieteet Education Matematiikka ja luonnontieteet

Tekijänoikeudet

Julkaisija

Vilnius university

ISSN Hae Julkaisufoorumista

1648-5831

Asiasanat

Scratch -ohjelmointi ohjelmointikielet arviointi matemaattinen ajattelu alakoululaiset ohjelmointi

DOI

https://doi.org/10.15388/infedu.2020.27

Julkaisuun liittyvä(t) tutkimusaineisto(t)

Fagerlund, Janne; Salmela, Sini. (2023). Thesis data: Teaching, learning and assessing CT through Scratch in primary schools. V. 1.1.2021. University of Jyväskylä. https://doi.org/10.17011/jyx/dataset/89237. https://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202309255245

Lisätietoja rahoituksesta

This work was supported by the Department of Teacher Education in the University of Jyväskylä, the Central Finland Regional Fund under Grant 30161702, the Emil Aaltonen Foundation under Grant 170028 N1, and the Ellen and Artturi Nyyssönen Foundation.

Lisenssi

Ellei muuten mainita, aineiston lisenssi on CC BY 4.0