Show simple item record

dc.contributor.authorBedretdin, Filiz
dc.date.accessioned2020-04-01T06:03:34Z
dc.date.available2020-04-01T06:03:34Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttps://jyx.jyu.fi/handle/123456789/68407
dc.description.abstractVuosittain lapsen esiopetusvuoden lopussa esiopettajat siirtävät lapsista tietoja alkuopetuksen puolelle mahdollistaakseen jatkumon lapsen oppimiseen. Tässä tutkimuksessa tarkastellaan esi- ja alkuopettajien näkemyksiä esi- ja alkuopetuksen yhteistyössä toteutuvasta lasta koskevien tietojen siirrosta, tiedon siirron toteutumisesta sekä tiedon siirron haasteista ja kehittämisideoista. Tutkimuksen teoreettinen osuus esittelee esi- ja alkuopetuksen rakenteita ja opetussuunnitelmia, yhteistyön merkitystä esi- ja alkuopetuksessa, tiedon siirtymisen toteutumista sekä lapsen esiopetuksen oppimissuunnitelmaa. Tutkimukseni on laadullinen tutkimus, joka toteutettiin puolistrukturoituina yksilöhaastatteluina pääkaupunkiseudun kahdeksalle esi- ja alkuopettajalle ja aineisto analysoitiin sisällönanalyysia hyödyntäen. Haastattelukysymykset liittyivät lasten tietojen siirron toteutumiseen, lapsen esiopetussuunnitelma lomakkeen tarkasteluun sekä oleellisten siirrettävien tietojen kartoittamiseen. Tulosten mukaan esi- ja alkuopettajat kokivat tietojen siirron olevan tärkeä tekijä, jolla mahdollistetaan lapsen oppimisen jatkumo esiopetuksesta alkuopetukseen. Esi- ja alkuopettajat mielsivät palaverin, jossa lapsia koskevia tietoja siirretään, toteutuvan liian aikaisin keväällä. Myöhemmin keväällä toteutuva tiedonsiirto mahdollistaisi sen, että koulu saisi esioppilaista ajankohtaisemman näkemyksen. Tulosten mukaan lasta koskevien tietojen siirtämisessä hyödynnettävät lomakkeet eroavat kaupunkien välillä. Opettajat kokivat lomakkeiden toistoisuuden työläänä paikkakunnasta riippumatta. Lapsen ja huoltajien osallisuus nähtiin vähäisenä tai lähes olemattomana, mutta moniammatillinen yhteistyö koettiin tärkeäksi osaksi tietojen siirtoa.fi
dc.format.extent89
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isofi
dc.subject.othersiirtymä
dc.titleEsi- ja alkuopettajien näkemyksiä lasta koskevien tietojen siirrosta esiopetuksesta alkuopetukseen
dc.identifier.urnURN:NBN:fi:jyu-202004012618
dc.type.ontasotPro gradu -tutkielmafi
dc.type.ontasotMaster’s thesisen
dc.contributor.tiedekuntaKasvatustieteiden ja psykologian tiedekuntafi
dc.contributor.tiedekuntaFaculty of Education and Psychologyen
dc.contributor.laitosKasvatustieteiden laitosfi
dc.contributor.laitosDepartment of Educationen
dc.contributor.yliopistoJyväskylän yliopistofi
dc.contributor.yliopistoUniversity of Jyväskyläen
dc.contributor.oppiaineVarhaiskasvatusfi
dc.contributor.oppiaineEarly Childhood Educationen
dc.rights.copyrightJulkaisu on tekijänoikeussäännösten alainen. Teosta voi lukea ja tulostaa henkilökohtaista käyttöä varten. Käyttö kaupallisiin tarkoituksiin on kielletty.fi
dc.rights.copyrightThis publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.en
dc.type.publicationmasterThesis
dc.contributor.oppiainekoodi104
dc.subject.ysoesiopetus
dc.subject.ysoalkuopetus
dc.subject.ysoopettajat
dc.subject.ysooppiminen
dc.subject.ysoesikouluikäiset
dc.subject.ysokoulut
dc.format.contentfulltext
dc.rights.accessrightsTekijä ei ole antanut lupaa avoimeen julkaisuun, joten aineisto on luettavissa vain Jyväskylän yliopiston kirjaston arkistotyösemalta. Ks. https://kirjasto.jyu.fi/fi/tyoskentelytilat/laitteet-ja-tilat..fi
dc.rights.accessrightsThe author has not given permission to make the work publicly available electronically. Therefore the material can be read only at the archival workstation at Jyväskylä University Library (https://kirjasto.jyu.fi/en/workspaces/facilities).en
dc.type.okmG2


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record