Haku
Aineistot 2671-2680 / 2692
“You really brought all your feelings out” : Scaffolding students to identify the socio-emotional and socio-cognitive challenges in collaborative learning
(Elsevier, 2021)
The aim of this study is to explore how students experience and describe socio-cognitive and socio-emotional challenges in collaborative learning. The participants (N = 20) were teacher education students whose collaborative ...
“Äänestin jaloillani!” : ammatin vaihtaneiden varhaiskasvatuksen opettajien näkökulmia työn ja toimintakulttuuriin muutokseen
(Työelämän tutkimusyhdistys ry, 2023)
Huoli ammatinvaihtajien määrästä opetus- ja kasvatusalalla on yleistynyt Suomessa kuluneen vuosikymmenen aikana. Tässä tutkimuksessa tarkastelemme ammatista poistuneiden varhaiskasvatuksen opettajien (n = 164) kokemuksia ...
”Ai niin, unohdin pyyhkeen ja uikkarin kielisuihkutteluun tänään.” Vieraiden kielten aineenopettajiksi opiskelevien kokemuksia kielisuihkutuksesta
(Suomen ainedidaktinen tutkimusseura ry, 2015)
Kuvaamme artikkelissamme vieraiden kielten aineenopettajaksi opiskelevien kokemuksia
kielisuihkutusmetodista varhaisen vieraan kielenoppimisen ja -opettamisen
välineenä. Tutkimusaineisto koostuu 15 soveltavan ohjatun ...
”Kodittomasta nististä vastuulliseksi perheenisäksi” : isyys kriisin varjossa
(Jyväskylän yliopisto, 2016)
”Kun aika ja resurssit eivät riitä tekemään työtä niin hyvin kuin osaisi ja haluaisi sitä tehdä” : varhaiskasvatuksen opettajien käsityksiä työn haasteista ja mahdollisuuksista
(Suomen kouluhistoriallinen seura, 2022)
Varhaiskasvatusta on viime vuosina kehitetty voimakkaasti ja sen laatu on noussut tarkastelun keskiöön. Laatuun on pyritty vaikuttamaan laajoilla uudistuksilla varhaiskasvatuksen lainsäädännössä. Uudistukset kohdistuvat ...
”Makeasti oravainen makaa sammalvuoteellansa” : Oppiminen Aleksis Kiven teoksessa ”Seitsemän veljestä”
(Pohjois-Karjalan historiallinen yhdistys, 2018)
”Mitä pitäisi kehittää ja miten?” : lukiolaisten kokemuksia arvioinnista ja sen menetelmistä englannin opinnoissa
(Helsingin yliopisto, 2020)
Opiskelija-arvioinnilla on merkittävä asema kaikkialla koulumaailmassa, niin myös suomalaisessa lukiossa. Vaikutusvaltaisesta roolistaan huolimatta arviointia ja sen käytännön toteutusta lukiossa tai lukion kieltenopetuksessa ...
”Mä kertakaikkiaan löydän jonkun konstin, että nousen täältä” : kroonista väsymysoireyhtymää (ME/CFS) sairastavien toimijuuden modaliteetit
(Sosiaalilääketieteen yhdistys ry, 2022)
Krooninen väsymysoireyhtymä (ME/CFS [myalgic encephalomyelitis/ chronic fatigue syndrome]; G93.3) on vaikeasti diagnosoitava sairaus, jolle on tyypillistä pitkäkestoinen invalidisoiva uupumus/väsyvyys, joka ei selity millään ...
”Tutkinnon puuttuminen on händikäppi työelämässä.” : Avoimen yliopiston väylä ja työelämän tarpeet
(Yliopistopedagogiikan asiantuntija- ja yhteistyöverkosto Peda-forum, 2020)
Tarkastelemme tässä artikkelissa avoimen yliopiston väylää työelämän tarpeiden näkökulmasta. Nojaamme Toinen reitti yliopistoon (TRY)-hankkeen yhteydessä toteutettuun kyselyyn ja nostamme esiin tuloksia siitä, millaisia ...