The Multiplicity of Pre-primary CLIL in Finland
Mård-Miettinen, K., Palojärvi, A., Hansell, K., Skinnari, K., & Moate, J. (2023). The Multiplicity of Pre-primary CLIL in Finland. In A. Otto, & B. Cortina-Pérez (Eds.), Handbook of CLIL in Pre-primary Education (pp. 169-183). Springer. Springer International Handbooks of Education. https://doi.org/10.1007/978-3-031-04768-8_11
Julkaistu sarjassa
Springer International Handbooks of EducationTekijät
Päivämäärä
2023Pääsyrajoitukset
Embargo päättyy: 2025-05-18Pyydä artikkeli tutkijalta
Tekijänoikeudet
© 2023 Springer Nature Switzerland AG
Finland has language-friendly national curricula that aim to support the presence of the two national languages, Finnish and Swedish as well as other languages, and to foster bi- and multilingual language development. These curricula have encouraged many early years education units in Finland to take the opportunity to engage with languages in innovative ways, for example, by implementing various types of extensive (large-scale) and less extensive (small-scale) content and language integrated (CLIL) arrangements in different languages. This chapter provides an overview of CLIL in the Finnish- and Swedish-medium pre-primary systems in Finland from its national spread and implementations to its curriculum goals. The chapter also provides three research-based examples of pre-primary CLIL in English, Finnish and Swedish that illustrate pedagogical approaches teachers in Finland implement when they integrate content and language learning in their everyday activities.
Julkaisija
SpringerEmojulkaisun ISBN
978-3-031-04767-1Kuuluu julkaisuun
Handbook of CLIL in Pre-primary EducationISSN Hae Julkaisufoorumista
2197-1951Asiasanat
Julkaisu tutkimustietojärjestelmässä
https://converis.jyu.fi/converis/portal/detail/Publication/183301339
Metadata
Näytä kaikki kuvailutiedotKokoelmat
Rahoittaja(t)
Opetus- ja kulttuuriministeriöRahoitusohjelmat(t)
MuutLisenssi
Samankaltainen aineisto
Näytetään aineistoja, joilla on samankaltainen nimeke tai asiasanat.
-
Teachers' views on multilingualism : how does the presence of multiple languages in primary school English classrooms appear and to what effect? : "Mä olen suomenkielinen ... olen kaikki kieleni ihan opetellut."
Putz, Juho (2016)Monikielisyys ja sen mukanaan tuomat haasteet ja mahdollisuudet ovat suomalaisissa kouluissa jatkuvasti ja yhä vahvemmin läsnä. Tämän tutkimuksen tarkoituksena on selvittää, miten monikielisyys näkyy osana englannin kielen ... -
Miten monikielisyys ja kielitietoiset toimintatavat koetaan varhaiskasvatuksessa?
Honko, Mari; Mustonen, Sanna (Suomen varhaiskasvatus ry, 2020)Monikielisyyden tukeminen on vahvasti esillä uusimmissa varhaiskasvatuksen opetussuunnitelmissa. Tarkastelemme tässä artikkelissa varhaiskasvatuksen toimijoiden kokemuksia monikielisyydestä ja kielitietoisista toimintatavoista. ... -
Reforming the national core curriculum for bilingual education in Finland
Bergroth, Mari (John Benjamins, 2016)This article explores the discourses surrounding the act of writing Section 10 Bilingual education in the new Finnish national core curriculum, which will be implemented in 2016. This section will set the parameters for ... -
Staff self-assessment of ECEC practices in meeting language diversity in Finland
Bergroth, Mari; Harju-Autti, Raisa; Alisaari, Jenni (Suomen varhaiskasvatus, 2024)The study examines language aware practices in early childhood education and care (ECEC) in Finland. In Finland, the number of citizens with languages other than the national languages is estimated to increase, and population ... -
Multilingual learning environments in early childhood education in Finland
Repo, Elisa; Aerila, Juli-Anna; Tyrer, Maria; Harju-Luukkainen, Heidi (Suomen varhaiskasvatus, 2024)Increasing linguistic diversity creates a need to construct early learning environments as spaces where children’s whole multilingual repertoires are represented. The purpose of these spaces is to support the crossing of ...
Ellei toisin mainittu, julkisesti saatavilla olevia JYX-metatietoja (poislukien tiivistelmät) saa vapaasti uudelleenkäyttää CC0-lisenssillä.