Mupe -integrointi : musiikin perusteet soittotunnilla

Abstract

Maisterintutkielmani tarkastelee musiikin perusteiden eli mupen opetusmenetelmää, jossa musiikin perusteet opetetaan soittotunnin yhteydessä. Mupe -integroinnilla pyritään teke-mään opetuksesta käytännönläheisempää ja hahmottamaan mupe -asioiden yhteys soittami-seen. Mupe -integrointi on käytössä Savonlinnan musiikki – ja tanssiopistolla, jonka kolmea opettajaa teemahaastattelemalla olen kerännyt tutkielmani aineiston. Olen analysoinut ai-neiston sisällönanalyysia hyödyntäen. Tutkielmassa pyrin selvittämään integroinnin toimi-vuutta musiikin perusteiden perustason opetuksessa, ja integroinnissa käytössä olevia työta-poja. Tutkielmani tietoperustassa olen perehtynyt opetussuunnitelmiin, konstruktivistiseen oppimiskäsitykseen sekä aiempiin tutkimuksiin mupe -integroinnista.

Tulosten mukaan integrointi soveltuu hyvin perustason mupe -opetukseen, ja sen avulla on mahdollista suorittaa perustason mupe–kurssit 1-3. Opintojen suoritusaika integroiden on oppilaskohtaista ja siihen vaikuttaa myös oppilaan ikä. Yhden kurssin suorittaminen on mahdollista vuodessa, mutta tarpeen mukaan aikaa voidaan käyttää useampi vuosi. Työta-poina integroinnissa on käytössä muun muassa soittaminen oppilaan pääsoittimella ja muil-la soittimilla, laulaminen sekä yhteissoitto. Myös ryhmätunnit ovat mahdollisia integroinnin puitteissa.

Integroinnin hyötyjä ovat oppilaslähtöisyys, soittamisen ja musiikin perusteiden luonteva yhdistäminen, opetuksen yksilöllisyys ja mahdollisuus joustaviin ja monipuolisiin opetuksen toteutustapoihin. Haasteena on ajankäyttö, sillä musiikin perusteita on integroiden 15 mi-nuuttia viikossa. Toisaalta integrointi mahdollistaa asioiden joustavan käsittelyn, jolloin ai-kaa voidaan käyttää viikkokohtaisesti myös tätä enemmän tai vähemmän mupe -asioiden käsittelyyn.