Teoriaa ja menetelmiä : taide ja osallisuus itsetuntemuksen kehityksen tukena yläkoulun oppilaanohjauksessa ammatinvalinnan ja urasuunnittelun näkökulmista
Tutkielman tarkoituksena on tarjota tietoa siitä, miten taide ja osallisuus voivat
tukea itsetuntemuksen kehitystä oppilaanohjauksessa sekä tarjota tuoreeseen tietoon
perustuvia välineitä ohjauksen tueksi. Tutkielma koostuu kahdesta osasta.
Ensimmäisessä osassa tarkastellaan teoreettisesti tutkimuskysymystä: Miten taide
ja osallisuus voivat tukea nuoren itsetuntemuksen kehitystä yläkoulun oppilaanohjauksessa
ammatinvalinnan ja urasuunnittelun näkökulmista? Tutkielmassa menetelminä
käytetään sovelletusti käsitetutkimusta ja -analyysia. Tutkielman toinen osa on
ensimmäisen osan tulosten pohjalta kehitetty menetelmäpaketti.
Analyysivaiheessa tutkimuskysymys muutettiin käsitteiksi (holistinen ihmiskäsitys,
itsetuntemus, taide, osallisuus ja ammatinvalinta sekä urasuunnittelu),
joiden määritelmiä ja merkityksiä tarkasteltiin oppilaanohjauksen kontekstissa.
Tarkastelu osoitti, että käsitteet ja niiden merkitykset liittyvät oppilaanohjaukseen.
Esimerkiksi itsetuntemus näyttäyty
...
Alternative title
Taide ja osallisuus itsetuntemuksen kehityksen tukena yläkoulun oppilaanohjauksessa ammatinvalinnan ja urasuunnittelun näkökulmistaMetadata
Show full item recordCollections
- Pro gradu -tutkielmat [29740]
License
Except where otherwise noted, this item's license is described as In Copyright