Näytetään aineistoja, joilla on samankaltainen nimeke tai asiasanat.

• "Isn't it enough to be a Chinese speaker" : language ideology and migrant identity construction in a public primary school in Beijing 

  Dong, Jie Kathy; Blommaert, Jan (Jyväskylä University, 2007)

• Teachers' views on multilingualism : how does the presence of multiple languages in primary school English classrooms appear and to what effect? : "Mä olen suomenkielinen ... olen kaikki kieleni ihan opetellut." 

  Putz, Juho (2016)

  Monikielisyys ja sen mukanaan tuomat haasteet ja mahdollisuudet ovat suomalaisissa kouluissa jatkuvasti ja yhä vahvemmin läsnä. Tämän tutkimuksen tarkoituksena on selvittää, miten monikielisyys näkyy osana englannin kielen ...

• Associations of Classroom Design and Classroom-Based Physical Activity with Behavioral and Emotional Engagement among Primary School Students 

  Hartikainen, Jani; Poikkeus, Anna-Maija; Haapala, Eero A.; Sääkslahti, Arja; Finni, Taija (MDPI AG, 2021)

  Educational reforms worldwide have resulted in schools increasingly incorporating open and flexible classroom designs. Open learning spaces may contribute to a student’s behavioral and emotional school engagement directly ...

• Foreign language anxiety toward the English language among Finnish primary school third and fourth grade students 

  Pulkkinen, Ella (2024)

  Kun ahdistus vierasta kieltä kohtaan tulee esiin oppimistilanteissa, puhutaan ilmiöstä nimeltä vieraan kielen kieliahdistus. Kieliahdistus ilmenee jokaisella oppijalla yksilöllisesti, mutta aiemmat tutkimukset aiheesta ...

• Foreign language anxiety : the case of young learners of English in Swedish primary classrooms 

  Nilsson, Maria (Centre for Applied Language Studies, University of Jyväskylä, 2019)

  Although foreign language anxiety is a widely studied construct assumed to develop from negative experiences of language instruction, few researchers have focused on young learners in this regard. This multiple case study ...