University of Jyväskylä | JYX Digital Repository

 
View Item 

Show simple item record

Koulussa hyvin menestyvien 9.-luokkalaisten tyttöjen itsetunto ja sen tukeminen

dc.contributor.advisorInnanen, Hely
dc.contributor.authorKallunki, Mari
dc.date.accessioned2015-10-26T08:20:37Z
dc.date.available2015-10-26T08:20:37Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.otheroai:jykdok.linneanet.fi:1498459
dc.identifier.urihttps://jyx.jyu.fi/handle/123456789/47398
dc.description.abstractTIIVISTELMÄ Kallunki, Mari. 2015. Koulussa hyvin menestyvien 9.-luokkalaisten tyttöjen itsetunto ja sen tukeminen. Kasvatustieteen pro gradu –tutkielma. Jyväskylän yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, millainen itsetunto koulussa hyvin menestyvillä 9.-luokkalaisilla tytöillä on. Tutkimuksessa itsetuntoa lähestyttiin kaksiulotteisen mallin kautta, jossa itsetunnon kuvataan rakentuvan itsearvostuksesta ja minäpätevyydestä. Lisäksi tutkimuksessa tarkasteltiin sitä, millä tavoin opettajat voivat vaikuttaa hyvin menestyvien oppilaiden itsetuntoon. Tavoitteena oli nuorten oman äänen kautta saada tietoa siitä, millaista apua ja tukea koulussa hyvin menestyvät 9.-luokkalaiset tytöt toivoisivat opettajiltaan lisää. Tutkimusaineisto kerättiin huhti- ja toukokuussa 2015 teemahaastatteluin. Yksilöhaastatteluihin osallistui yhteensä kuusi koulussa hyvin menestyvää 9.-luokkalaista tyttöä kahdesta keskisuomalaisesta yläkoulusta. Aineisto analysoitiin kvalitatiiviselle tutkimusotteelle sopivan aineistolähtöisen sisällönanalyysin keinoin. Tuloksista ilmeni, että koulussa hyvin menestyvien 9.-luokkalaisten tyttöjen itsetunto on ennemmin myönteinen kuin kielteinen. Aineistossa oli kuitenkin ristiriitaisuutta, sillä esimerkiksi kaikki tytöt kertoivat olevansa tyytyväisiä itseensä, mutta samanaikaisesti suurin osa heistä kuvasi itseensä kohdistuvia tyytymättömyyden tunteita. Hyvään itsearvostukseen viittasi kaikkien tyttöjen ylpeys itsestä sekä tyytyväisyys omaan koulumenestykseen ja ulkonäköön. Toisaalta hyvästä koulumenestyksestä huolimatta kaikki tutkittavat ilmaisivat epävarmuutta omaasta osaamisestaan, mikä voidaan tulkita viittaukseksi heikosta minäpätevyyden tunteesta. Hakusanat: itsetunto, itsearvostus, minäpätevyys, koulumenestys, yläkoulu, nuoruus, teemahaastattelufi
dc.format.extent1 verkkoaineisto (137 sivua)
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isofin
dc.rightsIn Copyrighten
dc.subject.otheritsetunto
dc.subject.otheritsearvostus
dc.subject.otherminäpätevyys
dc.subject.otherkoulumenestys
dc.subject.otheryläkoulu
dc.subject.othernuoruus
dc.subject.otherteemahaastettelu
dc.titleKoulussa hyvin menestyvien 9.-luokkalaisten tyttöjen itsetunto ja sen tukeminen
dc.typemaster thesis
dc.identifier.urnURN:NBN:fi:jyu-201510263485
dc.type.ontasotPro gradu -tutkielmafi
dc.type.ontasotMaster’s thesisen
dc.contributor.tiedekuntaKasvatustieteiden tiedekuntafi
dc.contributor.tiedekuntaFaculty of Educationen
dc.contributor.laitosOpettajankoulutuslaitosfi
dc.contributor.laitosDepartment of Teacher Educationen
dc.contributor.yliopistoUniversity of Jyväskyläen
dc.contributor.yliopistoJyväskylän yliopistofi
dc.contributor.oppiaineLuokanopettajakoulutusfi
dc.contributor.oppiaineTeacher Educationen
dc.subject.methodHaastattelututkimus
dc.date.updated2015-10-26T08:20:38Z
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.rights.accesslevelopenAccessfi
dc.type.publicationmasterThesis
dc.contributor.oppiainekoodi103
dc.subject.ysoitsetunto
dc.subject.ysoopintomenestys
dc.subject.ysotytöt
dc.subject.ysoyläkoulu
dc.subject.ysonuoruus
dc.format.contentfulltext
dc.rights.urlhttps://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
dc.type.okmG2


Files in this item

Thumbnail
Name:
URN:NBN:fi:jyu-201510263485.pdf
Size:
1.960Mb
Format:
PDF
View/Open

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

In Copyright
Except where otherwise noted, this item's license is described as In Copyright
Data Protection Description

Accessibility Statement

Unless otherwise specified, publicly available JYX metadata (excluding abstracts) may be freely reused under the CC0 waiver.