"Kaikki kohtaamiset jättävät jäljen" : erityisopettajien toimintatavat haastavissa vuorovaikutustilanteissa
Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää, millaisia haastavia vuorovaikutustilanteita
opettajat kohtaavat arjessaan ja millaisia toimintatapoja he niissä käyttävät.
Pyrkimyksenä oli saada tietoa siitä, millaisia ajatuksia ja tunteita haastavat tilanteet
heissä herättivät ja mitkä tekijät vaikuttivat heidän toimintaansa niissä.
Tutkittavia oli yhteensä yhdeksän erityisopettajaa Etelä- ja KeskiSuomesta.
Tutkimusaineisto koostui opettajien kirjoitelmista, joissa he kuvasivat
kohtaamiaan haastavia vuorovaikutustilanteita oppilaiden kanssa. Aineisto
analysoitiin merkitysrakenteiden tulkintaan pyrkivällä sisällönanalyysilla.
Opettajien kuvaamat haastavat tilanteet olivat moninaisia. Tilanteet koskivat
oppilaan ulkoista ja sisäistä aggressiivisuutta sekä opettajan omaa hämmennystä
tilanteenkulusta. Toimintatapoina tilanteissa opettajat käyttivät fyysisiä
ja kielellisiä keinoja. Myös opettajan tukiverkoston käyttö oli tärkeää. Opettajat
pyrkivät hyvään suhteeseen oppilaan kanssa sekä
...
Muu nimeke
Erityisopettajien toimintatavat haastavissa vuorovaikutustilanteissaMetadata
Näytä kaikki kuvailutiedotKokoelmat
- Pro gradu -tutkielmat [29541]