• Tutkinto takana : yliopistojen kandipalautekyselyn sekä maisterien ja tohtorien uraseurantakyselyjen 2018, 2019 ja 2020 tulokset 

  Tynjälä, Päivi; Rautopuro, Juhani; Aittola, Helena; Jääskelä, Päivikki; Markkanen, Ilona; Virolainen, Maarit; Virtanen, Anne (Jyväskylän yliopisto, Koulutuksen tutkimuslaitos, 2021)

• Pedagogical framework, design principles, recommendations and guidelines for a STEM learning environment design 

  Mäkelä, Tiina; Fenyvesi, Kristof; Kankaanranta, Marja; Kenttälä, Veera; Merjovaara, Olli; Mäki-Kuutti, Matias; Christodoulou, Panagiota; Pnevmatikos, Dimitris; Haaf, Christina; Reid, Alecia Adelaide May; Rioja del Rio, Carlos; Serrano, Noemi; Surkova, Evgeniia; Mäkiö, Juho; Astapchuk, Sviatlana V.; Pavlysh, Eduard V. (Jyväskylän yliopisto, Koulutuksen tutkimuslaitos, 2021)

• LUMA-keskus Suomi -verkoston valtakunnallisen tehtävän toteutuksen (2017-2020) ulkoinen arviointi 

  Mäkelä, Tiina (Jyväskylän yliopisto, Koulutuksen tutkimuslaitos, 2021)

• Tulevaisuuden avaintaidot puntarissa: Kahdeksannen luokan oppilaiden matematiikan ja luonnontieteiden osaaminen: kansainvälinen TIMSS 2019 -tutkimus Suomessa 

  Vettenranta, Jouni; Hiltunen, Jenna; Kotila, Jenni; Lehtola, Piia; Nissinen, Kari; Puhakka, Eija; Pulkkinen, Jonna; Ström, Antti (2020)

  TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) on kansainvälinen koulutuksen arvioinnin tutkimusohjelma, jossa joka neljäs vuosi arvioidaan neljäsja kahdeksasluokkalaisten oppilaiden matematiikan ja ...

• Perustaidoista vauhtia koulutielle: Neljännen luokan oppilaiden matematiikan ja luonnontieteiden osaaminen: kansainvälinen TIMSS 2019 -tutkimus Suomessa 

  Vettenranta, Jouni; Hiltunen, Jenna; Kotila, Jenni; Lehtola, Piia; Nissinen, Kari; Puhakka, Eija; Pulkkinen, Jonna; Ström, Antti (2020)

  TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) on kansainvälinen koulutuksen arvioinnin tutkimusohjelma, jossa joka neljäs vuosi arvioidaan neljäs- ja kahdeksasluokkalaisten oppilaiden matematiikan ja ...

• Higher Education and Global Social Injustice 

  Viggiano, Tiffany (2020)

  This dissertation, composed of three unique scholarly articles, explores some of the ways in which institutions of higher education facilitate and mitigate social injustice on a global scale. Specifically analyzing the ...

• Opinto-ohjaajien koulutusmäärä Suomessa 1971–2020 

  Vuorinen, Raimo (2020)

  Ohjausalan ammattilaisten pätevyys on yksi viidestä Euroopan unionin jäsenmaiden hyväksymistä elinikäisen ohjauksen kansallisista laatukriteereistä. Suomessa perusopetuksessa ja toisella asteella toimivien ohjaajien ...

• The changing relationship between the academic profession and universities in Finnish higher education 

  Siekkinen, Taru (2019)

  This doctoral dissertation describes how the relationship between the academic profession and universities has changed, and how the global trends, particularly New Public Management (NPM), managerialism and academic ...

• Reforming policy, changing practices? : special education in Finland after educational reforms 

  Pulkkinen, Jonna (2019)

  The aim of the research was to examine the changes in special education practices following the funding reform in 2010 and the reform of the Basic Education Act in 2011. The research focused on studying if the practices ...

• The challenge for equity and excellence: Evidence for future successful action in bilingual Finland 

  Brink, Satya; Nissinen, Kari (University of Jyväskylä, Finnish Institute for Educational Research, 2018)

  In 2013, the authors prepared a report on educational excellence and equity in Finland based on PISA 2009 data and asked the question “Could Finland achieve both excellence and equality goals in the coming decade? ...

• Jämlikhet och kvalitet i skolan : hur når vi utmärkta resultat på svenska och finska? 

  Brink, Satya; Nissinen, Kari (Jyväskylä universitet, Pedagogiska forskningsinsitut, 2018)

  År 2013 presenterade författarna en rapport om excellens och jämlikhet i den finländska utbildningen utgående från data i PISA 2009 och ställde frågan ”Kan Finland uppnå målen för både excellens och jämlikhet under det ...

• Alueellisen elinikäisen ohjauksen kehittäminen : viestintä ja jatkuva oppiminen 

  Kettunen, Jaana; Vuorinen, Raimo (Jyväskylän yliopisto, Koulutuksen tutkimuslaitos, 2018)

  Raportissa jatketaan aiemmin aloitettua elinikäisen ohjauksen alueel- lisen koordinaation tarkastelua. Empiirinen aineisto koostuu kyselyai- neistosta, johon ovat vastanneet alueelliset ryhmät. Aineiston perus- teella ...

• Lukutaito luodaan yhdessä : kansainvälinen lasten lukutaitotutkimus (PIRLS 2016) 

  Leino, Kaisa; Nissinen, Kari; Puhakka, Eija; Rautopuro, Juhani (Koulutuksen tutkimuslaitos, 2017)

• Nuorten yhteiskunnalliset tiedot, osallistuminen ja asenteet : kansainvälisen ICCS 2016 -tutkimuksen päätulokset 

  Mehtäläinen, Jouko; Niilo-Rämä, Mikko; Nissinen, Virva (Koulutuksen tutkimuslaitos, 2017)

• Nuorten näkemys Euroopasta nyt ja lähitulevaisuudessa : kansainvälisen ICCS 2016 -tutkimuksen Eurooppa-arviointi 

  Mehtäläinen, Jouko; Niilo-Rämä, Mikko; Nissinen, Virva (Koulutuksen tutkimuslaitos, 2017)

• Career practitioners' conceptions of social media and competency for social media in career services 

  Kettunen, Jaana (University of Jyväskylä, Finnish Institute for Educational Research, 2017)

• Tulevaisuuden yhteiskunnan rakentajat : yhteiskunnallisen opetuksen kansainvälinen tutkimus Suomen näkökulmasta 

  Brunell, Viking; Törmäkangas, Kari (Koulutuksen tutkimuslaitos, Jyväskylän yliopisto, 2002)

• Suomen peruskoulun päättövaiheessa olevien nuorten yhteiskunnalliset tiedot, taidot, käsitykset, asenteet ja toiminta 28 maan kansainvälisessä vertailussa : tulosten yhteenveto 

  Suutarinen, Sakari (Koulutuksen tutkimuslaitos, Jyväskylän yliopisto, 2001)

• Lapsuudesta eväät oppimiseen : neljännen luokan oppilaiden matematiikan ja luonnontieteiden osaaminen : kansainvälinen TIMSS-tutkimus Suomessa 

  Vettenranta, Jouni; Hiltunen, Jenna; Nissinen, Kari; Puhakka, Eija; Rautopuro, Juhani (Jyväskylän yliopisto, Koulutuksen tutkimuslaitos, 2016)

  Kuinka hyvin neljäsluokkalaiset osaavat matematiikkaa ja hallitsevat luonnontieteitä? Miten he asennoituvat oppimiseen? Kuinka tasa-arvoista osaaminen on alakoulussa? Osaavatko tytöt ja pojat laskea yhtä hyvin? Onko ...

• Itsensä näköinen yliopisto-opettaja 

  Kallio, Eeva (Jyväskylän yliopisto, Koulutuksen tutkimuslaitos, 2000)

View more