Haku
Aineistot 91-100 / 2817
The role of semiotic tools in mediating shared meaning making in the learning of mathematics pedagogy
(Suomen ainedidaktinen tutkimusseura ry, 2015)
This article investigates the role of semiotic tools as sign vehicles in mediating the
socially shared meaning making process in the learning of mathematics pedagogy.
Our particular interest is to investigate the evolving ...
Trimmausta ja kriisihoitoa. Pääkirjoitus, Aikuiskasvatus 4/2003
(Kansanvalistusseura&ATS, 2003)
Työssä oppiminen - Kokemuksellisuutta ja jaettuja käytäntöjä
(2005)
Rita Asplund Elinkeinoelämän tutkimuslaitoksesta kritisoi vuoden 2004 lopulla Insinööri-lehdessä sitä, että erityisesti työssä oppimisen vaikuttavuudesta esitetään julkisuudessa väitteitä ja käsityksiä, mutta harvemmin ...
Motoriikan havainnointilomake (MOQ-T) suomalaisille opettajille - Motor Observation Questionnaire for Teachers -lomakkeen kulttuurinen kääntäminen
(Liikuntatieteellinen Seura ry, 2015)
Motorisen oppimisen vaikeuksia kuvaava termistö on hyvin kirjavaa.
Suomessa ongelmien diagnosoinnissa käytetään käsitteitä kehityksellinen
koordinaatiohäiriö ja motoriikan kehityshäiriö. Lapsia,
joilla on motorisen ...
Field-Specific Educational Practices as a Source for Students' Vocational Identity Formation
(Sense, 2008)
Although work-related identity research has undergone considerable expansion in recent years, vocational identity among students remains a neglected area. However, initial vocational education plays a crucial role in the ...
Students' experiences of workplace learning in Finnish VET
(Cedefop, 2008)
The Finnish vocational education and training system underwent remarkable transformations at the turn of the century. One of the biggest changes was introducing compulsory and guided on-the-job
learning periods in all ...
Eettisesti haastavat tilanteet ja niiden kuormittavuus johtajien työssä: fokusryhmäkeskusteluiden analyysi
(Työelämän tutkimusyhdistys r.y., 2010)
Tässä pilottitutkimuksessa tutkittiin laadullisesti johtajien työssään kokemia eettisesti haastavia tilanteita (sisällöt, kontekstit) sekä niissä koettuja ristiriitakokemuksia. Työtilanteita luokiteltiin laadullisen aineiston ...
Negotiating professional identity: Vocational teachers’ personal strategies in a reform context
(Sense Publishers, 2008)
Recent studies of learning through work have included how professional identities are formed through participation in work. However, we need a more elaborated understanding of how professional identities are negotiated at ...