Haku
Aineistot 71-80 / 2672
Suspected motor problems and low preference for active play in childhood are associated with physical inactivity and low fitness in adolescence
(Public Library of Science, 2011)
Background - This prospective longitudinal study investigates whether suspected motor problems and low preference for active play in childhood are associated with physical inactivity and low cardiorespiratory fitness in ...
Recording Support Measures in the Sequential Pedagogical Documents of Children With Special Education Needs
(Sage Publications, Inc., 2019)
This study investigates the descriptions of support measures in the sequential pedagogical documents (individual education plans or programs and others) of children with special education needs from early childhood education ...
Didaktiska val vid mångkulturell utbildning : didaktiska val vid undervisning av mångkulturella grupper inom yrkesutbildningen i Finland
(Jönköping University Press, 2011)
This article discusses didactic choises in A Multicultural School with a fair pedagogy. The concept of fair pedagogy scrutinizes the curriculum, the support of
the teachers, the working methods, evaluation and communication ...
Menetelmät monitieteellisen tutkimuksen haasteena
(Suomen Kansantietouden Tutkijain Seura ry, 2010)
Pääsääntöisesti jokaisella tieteenalalla on omat kiinnostuksen kohteensa, tutkimusmenetelmänsä
sekä terminologiansa. Tutkimuksen sijoittuessa aihepiiriltään useamman
tieteenalan puitteisiin, on luontevaa lähestyä ongelmaa ...
Associations between Toddler-age Communication and Kindergarten-age Self-regulatory Skills
(American Speech - Language - Hearing Association, 2014)
Purpose: The study aimed at gaining understanding on the associations of different types of early language and communication profiles with later self-regulation skills utilizing longitudinal data from toddler-age to ...
Indicators of improved learning contexts: a collaborative perspective on educational leadership
(Routledge, 2016)
The aim of this paper is to illustrate indicators for improved learning contexts based on
the notion of collaborative leadership. Collaborative leadership refers to synergetic educational
leadership practices through ...
The professional agency of teacher educators amid academic discourses
(Taylor & Francis, 2012)
Agency has been seen as fundamental in the renegotiation of professional identities. However, it is unclear how teacher educators exercise their professional agency in their work, and how multiple discourses frame and ...
Äitien antaman tuen merkitys nuorten ongelmakäyttäytymiselle alakoulusta yläkouluun siirryttäessä
(Niilo Mäki Instituutti, 2016)
Tutkimuksessa selvitettiin äitien antaman tuen yhteyttä nuorten sisään- ja ulospäinsuuntautuvaan ongelmakäyttäytymiseen alakoulusta yläkouluun siirryttäessä. Äitien antaman tuen osa-alueina tarkasteltiin äitien nuorelleen ...
Kohti kielitietoisempaa opettajankoulutusta
(Soveltavan kielentutkimuksen keskus, Kielikoulutuspolitiikan verkosto, 2013)
Kielitietoinen koulu ja opetus ovat käsitteinä nopeasti vakiintuneet suomalaiseen pedagogiseen keskusteluun mm. meneillään olevan perusopetuksen opetussuunnitelmatyön ansiosta. Vastaavaa kehittämistyötä tehdään parhaillaan ...
Teacher educators' workplace learning : the interdependency between individual agency and social context
(Sense Publishers, 2005)
In order to promote collaboration among teacher-students it is essential that teacher educators themselves can collaborate and learn through participation in work organisation communities. Yet we do have quite limited ...