Lukusujuvuuden yhteys akateemiseen minäkäsitykseen 2.-5.-luokkalaisilla
Tutkimukseni tarkoituksena oli tarkastella 2.-5.-luokkalaisten akateemisen minäkäsityksen yhteyttä lukusujuvuuteen. Lukemisen taito on merkittävässä osassa yhteiskuntaan sopeutumisessa ja siellä toimimisessa.
Tutkimuksessa käytettiin SELDI tutkimushankkeen aineistoa. Akateemista minäkäsitystä tarkasteltiin Marsh:n kyselylomakkeen (ASDQ 1999) avulla, kun taas lukusujuvuutta ALLU ja LUKSU testien avulla.
Metadata
Show full item recordCollections
- Pro gradu -tutkielmat [29561]
License
Except where otherwise noted, this item's license is described as In Copyright