Studienbegleitender und studienvorbereitender Deutschunterricht im Zeitalter der Marginalisierung des Deutschen als Wissenschaftssprache
Ylönen, S. (2023). Studienbegleitender und studienvorbereitender Deutschunterricht im Zeitalter der Marginalisierung des Deutschen als Wissenschaftssprache. In . Dvorecký, S. Reitbrecht, B. Sorger, & H. Schweiger (Eds.), IDT 2022 : *mit.sprache.teil.haben : Band 3: Sprachliche Teilhabe fördern : Innovative Ansätze und Technologien in Sprachunterricht und Hochschulbildung (pp. 217-228). Erich Schmidt Verlag. https://doi.org/10.37307/b.978-3-503-21106-7.21
Tekijät
Päivämäärä
2023Oppiaine
Soveltava kielentutkimusHyvinvoinnin tutkimuksen yhteisöApplied language studiesSchool of WellbeingTekijänoikeudet
© Erich Schmidt Verlag GmbH & Co. KG 2023
Studienbegleitender und studienvorbereitender Deutschunterricht steht im Zuge der Internationalisierung des Wissenschaftsbetriebs und der damit verbundenen dominanten Rolle des Englischen als Wissenschaftssprache vor neuen Herausforderungen. Auch Studierende des Deutschen zählen heute zu seiner Zielgruppe. Lernziele und didaktisch-methodische Ansätze hängen von vielfältigen Faktoren ab, u. a. der Distanz zu den Zielsprachenländern. Am Beispiel eines textsortenspezifischen Blended-Learning-Kurses zur Vorbereitung auf ein Austauschstudium soll gezeigt werden, dass Deutsch als Wissenschaftssprache auch in Kursen mit heterogenen Gruppen und geringem Stundendeputat gewinnbringend trainiert werden kann, wobei mehrsprachige Ressourcen besonders nützlich sind.
Julkaisija
Erich Schmidt VerlagEmojulkaisun ISBN
978-3-503-21105-0Konferenssi
Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und DeutschlehrerKuuluu julkaisuun
IDT 2022 : *mit.sprache.teil.haben : Band 3: Sprachliche Teilhabe fördern : Innovative Ansätze und Technologien in Sprachunterricht und HochschulbildungAsiasanat
Julkaisu tutkimustietojärjestelmässä
https://converis.jyu.fi/converis/portal/detail/Publication/194600865
Metadata
Näytä kaikki kuvailutiedotKokoelmat
Lisenssi
Samankaltainen aineisto
Näytetään aineistoja, joilla on samankaltainen nimeke tai asiasanat.
-
Kielivaranto. Nyt! : monikielisyys vahvuudeksi -selvityksen (2017) seuranta
Vaarala, Heidi; Riuttanen, Sanna; Kyckling, Erja; Karppinen, Susanne (2021) -
Language Reserve. Now! Follow-up on Pyykkö’s Report Multilingualism into a strength (2017) : Summary in English
Vaarala, Heidi; Riuttanen, Sanna; Kyckling, Erja; Karppinen, Susanne (Jyväskylän yliopisto, Soveltavan kielentutkimuksen keskus, 2021) -
Korkeakoulujen kansainvälisille tutkinto-opiskelijoille ja kansainväliselle henkilökunnalle tarjottava kotimaisten kielten opetuksen ja oppimisen tuki : opintohallinnon näkökulma
Asikainen-Kunnari, Tanja; Heikkilä, Krista; Komppa, Johanna (Soveltavan kielentutkimuksen keskus, Jyväskylän yliopisto; Kielikoulutuspolitiikan verkosto, 2022)Syksyllä 2021 selvitettiin korkeakoulujen kansainvälisille tutkinto-opiskelijoille ja kansainväliselle henkilökunnalle tarjottavan kotimaisten kielten opetuksen ja oppimisen tuen tämänhetkistä tilannetta. Selvityksen ... -
Mikä meitä ohjaa? : artikkelikokoelma Jyväskylässä 5.-6.9.2005 järjestetystä korkeakoulutuksen tutkimuksen IX symposiumista
Aarrevaara, Timo; Herranen, Jatta; Korkeakoulutuksen tutkimuksen symposiumi (Koulutuksen tutkimuslaitos, 2006) -
Kuntanäkökulmaa kansallisen kielivarannon kehittämiseen
Kyckling, Erja; Skinnari, Kristiina (Soveltavan kielentutkimuksen keskus, Jyväskylän yliopisto; Kielikoulutuspolitiikan verkosto, 2018)
Ellei toisin mainittu, julkisesti saatavilla olevia JYX-metatietoja (poislukien tiivistelmät) saa vapaasti uudelleenkäyttää CC0-lisenssillä.