Musiikkiterapian vaikutukset autismin kirjon lasten hyvinvointiin kuntoutuksessa

Abstract

Tutkimus käsittelee musiikkiterapian keinoja autismin kirjon lasten kuntoutuksessa länsimaissa. Tarkoituksena oli selvittää, millä eri tavoin musiikkiterapiaa käytetään autismin kirjon lasten kanssa ja minkälaisia vaikutuksia sillä on heidän hyvinvoinnilleen. Tutkimuskysymykset ovat:

1. Miten musiikkiterapiaa käytetään autismin kirjon lasten kuntoutuksessa?

2. Millä tavoin musiikkiterapian käyttö kuntoutuksessa vaikuttaa autismin kirjon lasten hyvinvointiin?

Tutkimus on integroiva kirjallisuuskatsaus, jonka tulokset on analysoitu fenomenologisen analyysin keinoin. Kohteena on länsimaiden autismin kirjon lapset, joiden kanssa on käytetty erilaisia musiikkiterapian muotoja. Aineisto on kuvattu narratiivisesti sekä teemoiteltu luvussa 7.

Tutkimusta varten käsitelty kirjallisuus viittaa vahvasti jo aiempaan tutkimukseen siitä, että musiikkiterapia on tehokas terapiamuoto autismin kirjon lapsilla. Musiikkiterapialla on positiivisia vaikutuksia lasten kielelliseen kehitykseen, kommunikointiin, lapsi-vanhempisuhteeseen, älylliseen kehittymiseen, autismin oireisiin sekä fyysiseen ja emotionaaliseen hyvinvointiin. Myös neutraaleja ja negatiivisia vaikutuksia nousi esille, joskin paljon vähemmän.

Musiikkiterapian vaikutusten tutkimus ohjaa jatkotutkimusta ja osoittaa, mitkä keinot terapiassa ja kuntoutuksessa ovat valideja. Autismin kirjon diagnoosien määrän kasvu ja toisaalta musiikkiterapian ja sen muihin tieteenaloihin linkittymisen tutkimuksen myötä voidaan tuoda autismin kirjon häiriön kuntoutukseen ja terapiaan uudenlaisia, toimivia käytäntöjä.