Magis : maaginen seikkailu : tehtävävihko

Keinonen, Katariina; Kotamäki-Viinikka, Susanna; Lappalainen, Raimo; Lappalainen, Anna-Lotta

dc.contributor.author	Keinonen, Katariina
dc.contributor.author	Kotamäki-Viinikka, Susanna
dc.contributor.author	Lappalainen, Raimo
dc.contributor.author	Lappalainen, Anna-Lotta
dc.date.accessioned	2023-02-02T12:04:52Z
dc.date.available	2023-02-02T12:04:52Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	Keinonen, K., Kotamäki-Viinikka, S., Lappalainen, R., & Lappalainen, A.-L. (2021). <i>Magis : maaginen seikkailu : tehtävävihko</i>. MIELI Pohjanmaan mielenterveys ry. <a href="https://www.mielenterveysseurat.fi/valo/wp-content/uploads/sites/54/2022/01/Magis_tehtavavihko.pdf" target="_blank">https://www.mielenterveysseurat.fi/valo/wp-content/uploads/sites/54/2022/01/Magis_tehtavavihko.pdf</a>
dc.identifier.isbn	978-952-69868-6-9
dc.identifier.other	CONVID_172664440
dc.identifier.uri	https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/85314
dc.format.extent	21
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	fin
dc.publisher	MIELI Pohjanmaan mielenterveys ry
dc.relation.uri	https://www.mielenterveysseurat.fi/valo/wp-content/uploads/sites/54/2022/01/Magis_tehtavavihko.pdf
dc.rights	In Copyright
dc.title	Magis : maaginen seikkailu : tehtävävihko
dc.type	book
dc.identifier.urn	URN:NBN:fi:jyu-202302021596
dc.contributor.laitos	Psykologian laitos	fi
dc.contributor.laitos	Department of Psychology	en
dc.type.uri	http://purl.org/eprint/type/Book
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_2f33
dc.description.reviewstatus	nonPeerReviewed
dc.type.version	publishedVersion
dc.rights.copyright	© 2022 MIELI Pohjanmaan mielenterveys ry.
dc.rights.accesslevel	openAccess	fi
dc.subject.yso	opetusmateriaali
dc.subject.yso	lapset (ikäryhmät)
dc.subject.yso	tunnetaidot
dc.subject.yso	sosiaaliset taidot
dc.subject.yso	mobiilipelit
dc.subject.yso	tukimuodot
dc.subject.yso	koululaiset
dc.subject.yso	hyvinvointi
dc.format.content	fulltext
jyx.subject.uri	http://www.yso.fi/onto/yso/p12049
jyx.subject.uri	http://www.yso.fi/onto/yso/p4354
jyx.subject.uri	http://www.yso.fi/onto/yso/p23975
jyx.subject.uri	http://www.yso.fi/onto/yso/p6444
jyx.subject.uri	http://www.yso.fi/onto/yso/p15342
jyx.subject.uri	http://www.yso.fi/onto/yso/p1758
jyx.subject.uri	http://www.yso.fi/onto/yso/p16485
jyx.subject.uri	http://www.yso.fi/onto/yso/p1947
dc.rights.url	http://rightsstatements.org/page/InC/1.0/?language=en
jyx.fundinginformation	Hyvä olla koulussa -hanke
dc.type.okm	D5

Aineistoon kuuluvat tiedostot

Nimi:: Magis_tehtavavihko.pdf
Koko:: 1.688Mb
Tiedostomuoto:: PDF
Kuvaus:: publishedVersion

Katso/Avaa

Aineisto kuuluu seuraaviin kokoelmiin

Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta [2703]

Näytä suppeat kuvailutiedot

Ellei muuten mainita, aineiston lisenssi on In Copyright

Näytetään aineistoja, joilla on samankaltainen nimeke tai asiasanat.

Magis : maaginen seikkailu : opettajan työkirja

Keinonen, Katariina; Kotamäki-Viinikka, Susanna; Lappalainen, Raimo; Lappalainen, Anna-Lotta (MIELI Pohjanmaan mielenterveys ry, 2021)

Magis-mobiilipelin tavoitteena on hyödyntää tarinallisen pelin maailmaa hyvinvointitaitojen tukemisessa. Pelin kehittämistyössä on keskitytty erityisesti huolehtimaan pelin soveltuvuudesta kouluympäristöön. Opas kuvaa ...
Cultural adaptation, content, and protocol of a feasibility study of school-based “Let’s learn about emotions” intervention for Finnish primary school children

Sourander, A.; Ishikawa, S.; Ståhlberg, T.; Kishida, K.; Mori, Y.; Matsubara, K.; Zhang, X.; Hida, N.; Korpilahti-Leino, T.; Ristkari, T.; Torii, S.; Gilbert, S.; Hinkka-Yli-Salomäki, S.; Savolainen, H.; Närhi, V. (Frontiers Media SA, 2024)

Introduction: Emotional awareness and emotion regulation are crucial for cognitive and socio-emotional development in children. School-based interventions on socio-emotional skills have the potential to prevent these ...
Reading Skills, Social Competence, and Physiological Stress in the First Grade

Jõgi, Anna-Liisa; Pakarinen, Eija; Tolvanen, Asko; Lerkkanen, Marja-Kristiina (Springer Science and Business Media LLC, 2022)

An awareness of school-related antecedents of children’s physiological stress at the beginning of school helps educators to prevent and mitigate children’s stress, the one of the major obstacles to their well-being and ...
Magis – A magical adventure : Using a mobile game to deliver an ACT intervention for elementary schoolchildren in classroom settings

Keinonen, Katariina; Lappalainen, Päivi; Kotamäki-Viinikka, Susanna; Lappalainen, Raimo (Elsevier, 2023)

Studies of the effects of the COVID-19 pandemic have shown that this health emergency has affected especially young people. Supporting the well-being of children is thus particularly urgent. However, the high prevalence ...
Situational activity on children’s leadership behaviours

Wong, Janelle (2019)

This qualitative research study aims to gain an insight into the leadership behaviours of children. Leadership development starts from young. Humans are social beings and we grew up gaining social skills interacting and ...

Magis : maaginen seikkailu : tehtävävihko

Aineistoon kuuluvat tiedostot

Aineisto kuuluu seuraaviin kokoelmiin

Samankaltainen aineisto

Magis : maaginen seikkailu : opettajan työkirja ﻿

Cultural adaptation, content, and protocol of a feasibility study of school-based “Let’s learn about emotions” intervention for Finnish primary school children ﻿

Reading Skills, Social Competence, and Physiological Stress in the First Grade ﻿

Magis – A magical adventure : Using a mobile game to deliver an ACT intervention for elementary schoolchildren in classroom settings ﻿

Situational activity on children’s leadership behaviours ﻿

Magis : maaginen seikkailu : opettajan työkirja

Cultural adaptation, content, and protocol of a feasibility study of school-based “Let’s learn about emotions” intervention for Finnish primary school children

Reading Skills, Social Competence, and Physiological Stress in the First Grade

Magis – A magical adventure : Using a mobile game to deliver an ACT intervention for elementary schoolchildren in classroom settings

Situational activity on children’s leadership behaviours