IKI-hankkeen satoa : ideoita S2-pedagogiikkaan ja kielitietoisuuteen varhaiskasvatuksen arjessa
| dc.contributor.author | Pesu, Emma | |
| dc.date.accessioned | 2020-12-03T11:05:07Z | |
| dc.date.available | 2020-12-03T11:05:07Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.identifier.citation | Pesu, Emma (2020). IKI-hankkeen satoa: Ideoita S2-pedagogiikkaan ja kielitietoisuuteen varhaiskasvatuksen arjessa. Kieli, koulutus ja yhteiskunta, 11 (7). https://www.kieliverkosto.fi/fi/journals/kieli-koulutus-ja-yhteiskunta-joulukuu-2020/iki-hankkeen-satoa-ideoita-s2-pedagogiikkaan-ja-kielitietoisuuteen-varhaiskasvatuksen-arjessa | |
| dc.identifier.uri | https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/72963 | |
| dc.description.abstract | Tässä artikkelissa esitellään IKI-hankkeeseen osallistuneen varhaiskasvatusryhmän kielitietoista toimintaa ja pohditaan, miten suomi toisena kielenä -pedagogiikka ilmenee päiväkotiryhmän arjessa. Aineistoa tarkastellaan funktionaalisen eli kielen käyttöön perustuvan kielenoppimiskäsityksen kautta. Samalla pohditaan, mitä funktionaalisuus voisi varhaiskasvatuksen kontekstissa tarkoittaa. Kieleen liittyvät näkökohdat ohjaavat ryhmän toimintaa jo siitäkin syystä, että noin puolet ryhmän lapsista puhuu kotonaan muuta kieltä kuin suomea. Koska kieli- ja kulttuurikysymykset koskevat Varhaiskasvatussuunnitelman perusteiden (Opetushallitus 2018, 49) mukaan jokaista varhaiskasvatuksen piirissä olevaa lasta, on niitä hyvä tarkastella kriittisellä silmällä jokaisessa päiväkodissa ja jokaisessa lapsiryhmässä. | fi |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.language.iso | fin | |
| dc.publisher | Soveltavan kielentutkimuksen keskus, Jyväskylän yliopisto; Kielikoulutuspolitiikan verkosto | |
| dc.relation.ispartofseries | Kieli, koulutus ja yhteiskunta | |
| dc.relation.uri | https://www.kieliverkosto.fi/fi/journals/kieli-koulutus-ja-yhteiskunta-joulukuu-2020/iki-hankkeen-satoa-ideoita-s2-pedagogiikkaan-ja-kielitietoisuuteen-varhaiskasvatuksen-arjessa | |
| dc.rights | CC BY 4.0 | |
| dc.subject.other | kielitietoisuus | fi |
| dc.title | IKI-hankkeen satoa : ideoita S2-pedagogiikkaan ja kielitietoisuuteen varhaiskasvatuksen arjessa | |
| dc.type | contributionToPeriodical | |
| dc.identifier.urn | URN:NBN:fi:jyu-202012036914 | |
| dc.type.uri | http://purl.org/eprint/type/JournalArticle | |
| dc.description.reviewstatus | nonPeerReviewed | |
| dc.relation.issn | 1799-0181 | |
| dc.relation.numberinseries | 7 | |
| dc.relation.volume | 11 | |
| dc.type.version | publishedVersion | |
| dc.rights.copyright | © Kieliverkosto ja kirjoittaja, 2020 | |
| dc.rights.accesslevel | openAccess | fi |
| dc.subject.yso | toinen kieli | fi |
| dc.subject.yso | kielen oppiminen | fi |
| dc.subject.yso | suomi toisena kielenä | fi |
| dc.subject.yso | varhaiskasvatus | fi |
| dc.subject.yso | varhaiskasvatussuunnitelmat | fi |
| dc.subject.yso | funktionaalisuus | fi |
| dc.format.content | fulltext | |
| dc.rights.url | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
Files in this item
This item appears in the following Collection(s)
Except where otherwise noted, this item's license is described as CC BY 4.0