Näytetään aineistoja, joilla on samankaltainen nimeke tai asiasanat.

• Kestävän oppimisen ulottuvuudet aikuisten oppimisen kontekstissa 

  Lemmetty, Soila; Collin, Kaija (Jyväskylän yliopisto, 2022)

  Kestävyyden käsite on saanut paljon huomiota niin kansallisesti kuin kansainvälisestikin haettaessa ratkaisuja sivilisaation kohtaamiin maailman laajuisiin haasteisiin. Kasvatustieteellisessä tutkimuksessa kestävyyden ...

• Lukustrategioiden tunnistaminen lukutaidon vahvistajana 

  Leino, Kaisa; Lerkkanen, Marja-Kristiina; Nissinen, Kari (Suomen kasvatustieteellinen seura, 2021)

• Topic- and learning-related predictors of deep-level learning strategies 

  Kikas, Eve; Silinskas, Gintautas; Härma, Eliis (Springer; I.S.P.A., 2023)

  The aim of this study was to examine which topic- and learning-related knowledge and motivational beliefs predict the use of specific deep-level learning strategies during an independent learning task. Participants included ...

• Osallistava positiivinen pedagogiikka ja oppilaiden inhimilliset tarpeet alakoulun matematiikan opetuksessa 

  Leppilampi, Sami; Lamminsivu, Paavo (2022)

  Kasvatustieteen pro gradu –tutkielmassa tarkastelun kohteena ovat opettajien käsitykset tutkimuksen kohteena olevasta ilmiöstä i.e. oppilaita osallistava positiivinen pedagogiikka ja oppilaiden inhimilliset tarpeet alakoulun ...

• Tablet-Supported Self-Assessment in a Class for Students with Intellectual Disability 

  Räty, Lauri M. O.; Vehkakoski, Tanja; Pirttimaa, Raija A. (SAGE Publications, 2023)

  Self-assessment has been shown to have positive effects on students’ self-regulated learning strategies and academic achievement. However, self-assessment and self-assessment instruction are under-researched areas among ...