Opettajien kokemuksia dialogisen opetuksen toteuttamisesta perusopetuksessa

Metsäpelto, Riitta-Leena; Vasalampi, Kati; Poikkeus, Anna-Maija; Lerkkanen, Marja-Kristiina; Salminen, Jenni; Mäensivu, Marja

dc.contributor.author	Metsäpelto, Riitta-Leena
dc.contributor.author	Vasalampi, Kati
dc.contributor.author	Poikkeus, Anna-Maija
dc.contributor.author	Lerkkanen, Marja-Kristiina
dc.contributor.author	Salminen, Jenni
dc.contributor.author	Mäensivu, Marja
dc.date.accessioned	2019-05-16T07:15:22Z
dc.date.available	2019-05-16T07:15:22Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	Metsäpelto, R.-L., Vasalampi, K., Poikkeus, A.-M., Lerkkanen, M.-K., Salminen, J., & Mäensivu, M. (2017). Opettajien kokemuksia dialogisen opetuksen toteuttamisesta perusopetuksessa. <i>Kasvatus</i>, <i>48</i>(1), 6-20.
dc.identifier.other	CONVID_26902041
dc.identifier.other	TUTKAID_73224
dc.identifier.uri	https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/63994
dc.description.abstract	Tässä artikkelissa tarkastellaan opettajien kokemuksia dialogisen opetuksen toteuttamisesta perusopetuksen ryhmissä osana Vuorovaikutus, motivaatio ja osallisuuden tukeminen (VuoMo) - nimistä ammatillisen kehittämisen ohjelmaa. Dialogisen opetuksen tavoitteena on vahvistaa oppilaiden osallisuutta lisäämällä näkökulmien jakamista sisältävää vuorovaikutusta ja keskustelua ja siten tukea oppilaiden oppimismotivaatiota. Tutkimuksen aineisto koostui kuuden kehittämisohjelmaan osallistuneen opettajan haastatteluaineistosta, joka analysoitiin temaattisella analyysilla. Opettajat kokivat, että heidän dialogisuuteen liittyvä pedagoginen ajattelunsa muuttui ohjelman aikana. Erityisesti dialogisia opetuskokeiluja sisältävien videoitujen oppituntien yhteinen reflektointi tuki ammatillista kehitystä. Dialogisen opetuksen toteutumista luokassa edesauttoivat keskustelua virittävät materiaalit sekä turvallinen ja kiireetön ilmapiiri luokassa. Toisaalta opettajajohtoiset pedagogiset rutiinit ja ajankäytön haasteet koulun arjessa tunnistettiin dialogisuuden toteutumisen uhkana. Opettajan kokivat, että dialogisuuden lisääntyminen ohjelman aikana toteutuilla tunneilla lisäsi oppilaiden osallistumista opetustilanteissa ja vaikutti myönteisesti ryhmän toimintaan.	fi
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	fin
dc.publisher	Suomen Kasvatustieteellinen Seura ry ; Koulutuksen tutkimuslaitos
dc.relation.ispartofseries	Kasvatus
dc.rights	In Copyright
dc.subject.other	dialogisuus	fi
dc.subject.other	ammatillinen kehitys	fi
dc.subject.other	vuorovaikutus	fi
dc.subject.other	osallisuus	fi
dc.title	Opettajien kokemuksia dialogisen opetuksen toteuttamisesta perusopetuksessa
dc.type	article
dc.identifier.urn	URN:NBN:fi:jyu-201905082441
dc.contributor.laitos	Opettajankoulutuslaitos	fi
dc.contributor.laitos	Psykologian laitos	fi
dc.contributor.laitos	Department of Teacher Education	en
dc.contributor.laitos	Department of Psychology	en
dc.contributor.oppiaine	Esi- ja alkuopetus	fi
dc.contributor.oppiaine	Kasvatuspsykologia	fi
dc.contributor.oppiaine	Kasvatustiede	fi
dc.contributor.oppiaine	Varhaiskasvatus	fi
dc.contributor.oppiaine	Psykologia	fi
dc.contributor.oppiaine	Pre- and Early Childhood Education	en
dc.contributor.oppiaine	Kasvatuspsykologia	en
dc.contributor.oppiaine	Education	en
dc.contributor.oppiaine	Early Childhood Education	en
dc.contributor.oppiaine	Psychology	en
dc.type.uri	http://purl.org/eprint/type/JournalArticle
dc.date.updated	2019-05-08T06:15:12Z
dc.description.reviewstatus	peerReviewed
dc.format.pagerange	6-20
dc.relation.issn	0022-927X
dc.relation.numberinseries	1
dc.relation.volume	48
dc.type.version	acceptedVersion
dc.rights.copyright	© Kirjoittajat, 2017
dc.rights.accesslevel	openAccess	fi
dc.subject.yso	dialogisuus
dc.subject.yso	ammatillinen kehitys
dc.subject.yso	vuorovaikutus
dc.subject.yso	osallisuus
dc.format.content	fulltext
jyx.subject.uri	http://www.yso.fi/onto/yso/p10824
jyx.subject.uri	http://www.yso.fi/onto/yso/p13158
jyx.subject.uri	http://www.yso.fi/onto/yso/p10591
jyx.subject.uri	http://www.yso.fi/onto/yso/p5164
dc.rights.url	http://rightsstatements.org/page/InC/1.0/?language=en

Aineistoon kuuluvat tiedostot

Nimi:: opettajienkokemuksiadialogisen ...
Koko:: 831.6Kb
Tiedostomuoto:: PDF
Kuvaus:: Final Draft

Katso/Avaa

Aineisto kuuluu seuraaviin kokoelmiin

Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta [2674]

Näytä suppeat kuvailutiedot

Opettajien kokemuksia dialogisen opetuksen toteuttamisesta perusopetuksessa

Aineistoon kuuluvat tiedostot

Aineisto kuuluu seuraaviin kokoelmiin

Samankaltainen aineisto

Esimiesten kokemuksia dialogisen vuorovaikutuksen merkityksestä työyhteisölle ﻿

Opettajien kokemuksia vertaismentoroinnista ﻿

Ammatti- ja S2-opettajien kokemuksia opetuksen integroinnista : toimijuuden edistäminen opiskeluvalmiuksia tukevien opintojen aikana ﻿

"Kysy, jos on jotain kysyttävää" : alakoulun opettajien ja rehtorien kokemuksia ja toiveita vastavalmistuneiden opettajien työhön perehdyttämisestä ﻿

Erityisopetusta etänä : erityisopettajien näkemyksiä tukea tarvitsevien oppilaiden opetuksen järjestämisestä ja osallisuuden toteuttamisesta etäopetuksessa. ﻿

Esimiesten kokemuksia dialogisen vuorovaikutuksen merkityksestä työyhteisölle

Opettajien kokemuksia vertaismentoroinnista

Ammatti- ja S2-opettajien kokemuksia opetuksen integroinnista : toimijuuden edistäminen opiskeluvalmiuksia tukevien opintojen aikana

"Kysy, jos on jotain kysyttävää" : alakoulun opettajien ja rehtorien kokemuksia ja toiveita vastavalmistuneiden opettajien työhön perehdyttämisestä

Erityisopetusta etänä : erityisopettajien näkemyksiä tukea tarvitsevien oppilaiden opetuksen järjestämisestä ja osallisuuden toteuttamisesta etäopetuksessa.