Kielitietoista yhteistyötä : katse oman äidinkielen opetukseen

Abstract

Tässä kirjoituksessa tarkastelemme monikielistä pedagogiikkaa ja kielitietoista koulua oman äidinkielen opetuksen ja muiden oppiaineiden välisen yhteistyön näkökulmasta. Tuomme esiin oman äidinkielen opettajien kokemuksia siitä, miten äidinkielten näkyvyyden lisääminen voi tukea monikielisten oppilaiden identiteettityötä ja osallisuutta sekä kielellisten taitojen ja eri aineiden oppisisältöjen tehokasta karttumista. Kokemukset osoittavat, että jaettu asiantuntijuus ei ole itsestäänselvyys. Parhaimmillaan se kuitenkin synnyttää uusia, kaikkien oppilaiden oppimista tukevia käytänteitä ja lisää koko koulun ymmärrystä lähiympäristön kielellisestä moninaisuudesta. Kirjoitus perustuu kuuteen tätä kirjoitusta varten tekemäämme haastatteluun sekä aikaisemmin julkaistuihin lähteisiin, Vertailusta voimaa -hankkeessamme käytyihin keskusteluihin (Koneen säätiö 2016–2017) ja omiin kokemuksiimme suomen kielen opettajina ja opettajankouluttajina.