Oppimisen ilo Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa 2014
1.9 Mb
Date
2017Access restrictions
The author has not given permission to make the work publicly available electronically. Therefore the material can be read only at the archival workstation at Jyväskylä University Library (https://kirjasto.jyu.fi/en/workspaces/facilities).
Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, millaisia tekijöitä Perusopetuksen
opetussuunnitelman perusteista 2014 löytyy oppimisen iloon liittyen. Aiheen pohdintaa
haluttiin tehdä sekä henkilökohtaisista motiiveista oman tulevan luokanopettajan työn
rikastamiseksi, että julkisen aiheeseen liittyvän keskustelun pohjalta. Julkisessa
keskustelussa on nostettu paljon esiin pohdintaa oppimisen ilon hälyttävästä
puuttumisesta peruskouluissamme. Aihetta jäsennettiin Seligmanin hyvinvointia
kuvaavan PERMA-teorian avulla. PERMA-teoria antoi monipuolisen ja varsin sopivan
työkalun tutkimuksellisesti vielä nuoren ja selkeytymättömän aiheen käsittelyyn.
PERMA-teoria koostuu viidestä osa-alueesta, joita ovat myönteiset tunteet, sitoutuminen,
vuorovaikutussuhteet, merkityksellisyys ja saavuttaminen. Tutkimusaineistona käytettiin
Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteita 2014. Tätä peruskoulun opettajien työtä
ohjaavaa asiakirjaa tutkittiin systemaattisen tekstianalyysin keinoin. Systemaattinen
tek
...
Keywords
Metadata
Show full item recordCollections
- Pro gradu -tutkielmat [29788]
License
Except where otherwise noted, this item's license is described as In Copyright