Showing items with similar title or keywords.

• "[Grammar is] even pleasant" : Finnish upper secondary school students' attitudes towards grammar instruction as active users of internet English 

  Kämäräinen, Heini (2022)

  Kieliopin opettaminen on ollut jo kauan aikaa varsin suosittu tutkimuskohde ja usein tutkijat pyrkivät selvittämään, miten kielioppia tulisi opettaa. Kieltenopetus pyritään nykyään yhdistämään autenttisiin puhetilanteisiin, ...

• (Dis)empowering assessment? : assessment as experienced by students in their upper secondary school EFL studies 

  Pollari, Pirjo (University of Jyväskylä, 2017)

  Assessment has a great deal of power over students. However, there is little research on how students experience assessment and its power in the school context. The purpose of this mixed-methods study is therefore to ...

• Grammar instruction in Finnish upper secondary school EFL textbooks 

  Vornanen, Riina (2016)

  Kieliopin opettaminen on aina ollut iso osa kielten opetusta ja nykyäänkin kielioppi nähdään osana laajempaa kommunikatiivista kompetenssia. Näkemyksiä siitä, kuinka kielioppia tulisi opettaa on runsaasti, mutta nykyään ...

• Say what you mean : a material package for communicative grammar teaching in upper secondary school 

  Ulfves, Suvi (2020)

  Kieliopin opetus on ollut polttava puheenaihe koko kieltenopetuksen historian ajan. Näkemyseroja on sen suhteen, miten kielioppia tulisi opettaa ja miten siitä saisi tehtyä mielenkiintoista sekä oppilaille että opettajille, ...

• Teachers and upper secondary school students' views on the role of teacher feedback in motivating Finnish EFL students to improve their written skills 

  Vornanen, Katariina (2021)

  Opettajapalaute on merkittävä osa niin opettajien työtä kuin oppilaiden oppimisprosessia. Samalla tavalla myös oppilaiden motivaatio voi olla merkittävä tekijä oppimisen edistymisessä. Tässä tutkimuksessa kartoitetaan ...