Around the world in four senses : a teaching material package for a high school culture course
Varmasti jokainen opettaja tiedostaa sen, että luokassa on monenlaisia oppilaita ja yhtä suuri määrä erilaisia tapoja ottaa vastaan, käsitellä ja lopulta sisäistää tietoa. Oppimistyylit, siis yksilöiden tavat ottaa vastaan ja käsitellä tietoa, ovat olennainen osa oppimista ja teoreettisia tutkimuksia oppimistyyleistä löytyy paljon. Suuresta tietotulvasta huolimatta oppimistyylit eivät ole löytäneet tietään esimerkiksi kielten opetusmateriaaleihin Suomessa. Lähinnä lukiokäyttöön suunnattu materiaalipakettimme käyttää aisteihin perustuvia oppimistyylejä hyväkseen kulttuurinopetuksessa – kulttuurintuntemus kun on lukion opetussuunnitelman mukaan olennainen osa kielten opetusta. Kulttuuri vaikuttaa kieleen ja kieli myös kulttuuriin – yksi ei voi olla olemassa ilman toista. Koska kieli on osa kulttuuria ja ihmisen identiteettiä, tuntuu luonnolliselta, että kaikki aistit ja koko keho ovat käytössä kieltä ja uuden kulttuurin piirteitä opetellessa.
Tämä opettajille suunniteltu materiaalipaketti koostuu lämmittely- ja loppukappaleen lisäksi viidestä pääkappaleesta, joissa kaikissa on oma aiheensa ja teemamaansa. Jokainen kappale alkaa otsikkosivulla, johon on listattu oppimistavoitteet, eri aisteille suunnattujen tehtävien numerot sekä oppimispäiväkirjatehtävät. Tämän jälkeen alkavat varsinaiset tehtävät: ensin lämmittelytehtäviä, joiden tarkoituksena on esitellä kappaleen maa ja aihe sekä herätellä oppilaiden ajatuksia kulttuurin eri piirteistä. Näiden tehtävien jälkeen on kappaleen pääteksti, joka esittelee kappaleen aihetta teemamaan pohjalta. Jotta pääasiat tulevat kaikille selväksi, jokaisesta tekstistä on pari tehtävää, jotka varmistavat oppilaiden ymmärryksen tekstissä esitetyistä asioista sekä mahdollistavat keskustelua tekstien pohjalta syntyneistä ajatuksista. Tekstitehtävien jälkeen seuraa itse aiheeseen tai maahan liittyviä soveltavia tehtäviä, jotka vaihtelevat tiedonhausta ja kuunteluista piirtämiseen ja kättentaitojen tekemiseen. Kaikki aistit ovat siis tehokkaasti käytössä! Kappaleiden aiheet ovat urheilu ja pelit, historia, taide ja käsityöt, ruoka sekä uskonto. Teemamaat vastaavasti ovat Iso-Britannia ja Irlanti, Yhdysvallat ja Kanada, Australia ja Uusi-Seelanti, Intia sekä Etelä-Afrikka ja Zimbabwe. Materiaalipaketin lopussa on liitteinä ne materiaalit, joita kappaleiden tehtävissä tarvitaan, luettelo näistä materiaaleista sekä muita ohjeita opettajalle.
...
Asiasanat
Metadata
Näytä kaikki kuvailutiedotKokoelmat
- Pro gradu -tutkielmat [29556]
Samankaltainen aineisto
Näytetään aineistoja, joilla on samankaltainen nimeke tai asiasanat.
-
Once upon a time : perceptual learning styles in empowering EFL learners : a task-based teaching material package
Nygård, Kaisa (2012)Oppimistyyli on yksi oppimiseen vaikuttavista yksilöllisistä tekijöistä. Jokaisella oppijalla oma on oppimistyylinsä ja opettajalla oma opetustyylinsä. Usein nämä tyylit eivät kohtaa, mikä voi vaikuttaa negatiivisesti ... -
Using films to teach about the cultures of the English-speaking world : A material package
Heinänen, Katri (2022)Lukion opetussuunnitelmassa 2020 painotetaan muun muassa oppilaiden kulttuurista osaamista. Tällä tarkoitetaan esimerkiksi sitä, että opetuksen tavoitteena on auttaa oppilaita selviytymään erilaisissa kulttuurisissa ... -
The balancing act of teaching : a comparison between EFL teachers' views and a textbook analysis of the role of perceptual learning styles in Finnish 3rd grade EFL textbooks
Pänkäläinen, Reetta (2012)Suomessa vieraan kielen opiskelu aloitetaan tavallisimmin kolmannella luokalla, ja suurimmalle osalle oppilaista tämä kieli on englanti. Tällöin oppilas alkaa rakentaa kuvaa sekä englannin kielestä että itsestään englannin ... -
Teaching English through visual arts to 9th graders in Finnish comprehensive school: a material package
Tolvanen, Nina (2018)Opetushallitus julkaisi vuonna 2014 uudet perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet (OPS), jotka otettiin asteittain käyttöön vuonna 2016. Uudessa OPS:issa kannustetaan muun muassa laaja-alaiseen osaamiseen, oppiaineiden ... -
Drama as a method of teaching EFL vocabulary : a material package for lower secondary school teachers
Eskelinen, Marja (2017)Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden (2014) mukaan vieraan kielen opetuksessa ”leikin, laulun, pelillisyyden ja draaman avulla oppilaat saavat mahdollisuuden kokeilla kasvavaa kielitaitoaan ja käsitellä myös ...
Ellei toisin mainittu, julkisesti saatavilla olevia JYX-metatietoja (poislukien tiivistelmät) saa vapaasti uudelleenkäyttää CC0-lisenssillä.