| dc.contributor.author | Pantzar, Tuula | |
| dc.contributor.author | Merta, Juha | |
| dc.contributor.author | Stüber, Outi | |
| dc.date.accessioned | 2012-11-14T07:00:13Z | |
| dc.date.available | 2012-11-14T07:00:13Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.identifier.citation | Pantzar, T., Merta, J. & Stüber, O. (2012, 9.11.2012). Kuulumisia Tampereelta. Kieli, koulutus ja yhteiskunta : Kielikoulutuspolitiikan verkoston verkkolehti. Retrieved from http://www.kieliverkosto.fi/journals/kieli-koulutus-ja-yhteiskunta-marraskuu-2012/ | |
| dc.identifier.uri | https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/40322 | |
| dc.description.abstract | Kuulumisia II – opettajankoulutuksen monikulttuurinen horisontti on Tampereen yliopiston Kasvatustieteiden yksikön koulutusohjelma, joka on kohdennettu maahanmuuttajataustaisille opetus- ja kasvatusalalla jo toimineille tai sinne pyrkiville henkilöille. Koulutus pyrkii vahvistamaan laaja-alaista opettaja- ja kasvattajaidentiteettiä. Se antaa myös väylän kelpoistua opettajaksi suomalaisen koulun muuttuviin toimintaympäristöihin. | fi |
| dc.language.iso | fin | |
| dc.publisher | Soveltavan kielentutkimuksen keskus, Kielikoulutuspolitiikan verkosto | |
| dc.relation.ispartofseries | Kieli, koulutus ja yhteiskunta : Kielikoulutuspolitiikan verkoston verkkolehti | |
| dc.relation.uri | http://www.kieliverkosto.fi/journals/kieli-koulutus-ja-yhteiskunta-marraskuu-2012/ | |
| dc.subject.other | koulutustarjonta | fi |
| dc.subject.other | maahanmuuttajat | fi |
| dc.subject.other | monikulttuurisuus | fi |
| dc.subject.other | opettajankoulutus | fi |
| dc.title | Kuulumisia Tampereelta | |
| dc.type | contributionToPeriodical | |
| dc.identifier.urn | URN:NBN:fi:jyu-201211143005 | |
| dc.type.uri | http://purl.org/eprint/type/JournalItem | |
| dc.description.reviewstatus | nonPeerReviewed | |
| dc.relation.issn | 1799-0181 | |
| dc.relation.volume | Marraskuu | |
| dc.type.version | publishedVersion | |
| dc.rights.copyright | © Kieliverkosto ja kirjoittajat | |
| dc.rights.accesslevel | openAccess | |
