Haku
Aineistot 141-147 / 147
Omaa polkua etsimässä
(Jyväskylän yliopisto, 2017)
Hei sinä siinä, osallistu!
(Jyväskylän yliopisto, 2017)
”Tätä käytetään ja paljon!” : Suomi-kouluille ensimmäinen yhteinen opetussuunnitelmasuositus
(Soveltavan kielentutkimuksen keskus, Jyväskylän yliopisto; Kielikoulutuspolitiikan verkosto, 2015)
Millainen olisi koulu ilman opetussuunnitelmaa? Miten voidaan opettaa, jos ei ole
opetussuunnitelmaa ohjaamassa opettajan työtä? Suomi-koulut ovat kuitenkin toimineet
maailmalla pian kuusikymmentä vuotta, ja suomea on ...
Opiskelijavalinnat uudistuvat : vaihtoehtoisia valintatapoja todistusvalinnan rinnalle
(Jyväskylän yliopisto, 2019)
Ylioppilastutkintoon perustuvasta todistusvalinnasta tulee pääasiallinen valintatapa yliopistojen tutkintokoulutukseen. Sen ohelle tarvitaan vaihtoehtoisia tapoja, sillä ylioppilastodistus ei takaa kaikille opiskelupaikkaa. ...
Saavutettavuutta ja monikanavaisuutta digipedagogiikkaan
(Jyväskylän yliopisto, 2020)
Miten luentotallenteeni tavoittaa viittomakielisen opiskelijan? Miten hitaasti lukeva opiskelijani selviää artikkelimateriaaleista? Miten toimin opettajana, kun muutama opiskelija vie kaiken tilan? Nämä kysymykset ovat ...
Oppiaineena perhe
(Jyväskylän yliopisto, 2016)
Mentors’ Perceptions of Mentoring as a Process of Learning and Knowledge Creation
(Infonomics Society, 2023)
The mentoring process aims to promote learning and competence and support professional growth. The mentoring process inherently includes elements of learning. However, mentoring is not viewed from the perspective of learning ...