Positiivinen pedagogiikka liikunnanopetuksessa ja sen yhteys kouluhyvinvointiin
Tämä kandidaatintutkielma tarkastelee positiivisen pedagogiikan käyttömahdollisuuksia liikunnanopetuksessa ja sen vaikutuksia oppilaan kouluhyvinvointiin. Tutkielmassa perehdytään positiivisen pedagogiikan ilmenemiseen koulumaailmassa ja liikunnanopetuksessa. Lisäksi tutkielmassa avataan kouluhyvinvoinnin käsitettä ja sen tilaa Suomessa. Kiinnostuneisuus aiheenvalintaan kohtaan pohjautuu mielenkiintoon oppilaiden kouluhyvinvointiin vaikuttamisesta ja halusta kehittyä liikunnanopettajana.
Kandidaatintutkielman teoreettisen viitekehyksen muodostivat PERMA-hyvinvointiteoria ja positiivinen pedagogiikka. Lisäksi tutkielmassa sivutaan kouluhyvinvointimallia. Tutkielman keskeisiä käsitteitä ovat kouluhyvinvointi, hyvinvointi, PERMA-hyvinvointiteoria, positiivinen psykologia ja positiivinen pedagogiikka.
Kandidaatintutkielman perusteella positiivisella pedagogiikalla voidaan edistää oppilaiden kouluhyvinvointia. Positiivisen pedagogiikan käyttömahdollisuuksia liikunnanopetuksessa on tutki
...
Keywords
Metadata
Show full item recordCollections
- Kandidaatintutkielmat [5369]
License
Except where otherwise noted, this item's license is described as In Copyright