Showing items with similar title or keywords.

• Varhaisvuosien tiede- ja teknologiakasvatusta, matematiikkaa ja taiteita integroivaa STEAM-toimintaa perhepuistossa 

  Virkkula, Otto (2017)

  STEAM-toiminnassa elämä ja koulutus sitoutuvat toisiinsa. Oppimisen eri alueet - tiede- ja teknologiakasvatus, taiteet ja matematiikka – limittyvät toisiinsa ja antavat mahdollisuuden holistiseen, elävään ja mukautuvaan ...

• STEAM : tiedettä, teknologiaa, insinööritaitoja, taiteita ja matematiikkaa yhdistävä tutkiva oppiminen esiopetuksessa 

  Nykänen, Virpi (2018)

  Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli tarkastella, miten lapsen tutkiva toiminta sekä tiedettä, teknologiaa, taidetta ja matematiikkaa yhdistävä STEAM-pedagogiikka soveltuu toimintamuodoksi esiopetukseen. Tavoitteena oli ...

• Tieteen ja taiteen yhdistäminen opetusmenetelmäksi : aiheena pölyttäjät 

  Herranen, Elli (2021)

  Globalisaation ja ilmastonmuutoksen vaikutuksesta maailma on suuressa muutoksessa. Kouluopetuksen on pystyttävä vastaamaan tähän muutokseen, jotta myös tuleviin haasteisiin löytyy osaajia. Yhtenä ratkaisuna voisi olla ...

• Pupils’ Understanding about Responsible Research and Innovation 

  Ratinen, Ilkka; Kähkönen, Anna-Leena; Lindell, Anssi (International Journal of Environmental and Science Education, 2018)

  Educating a responsible and ethically sensitive citizen is a challenging task, and pupils should be offered the opportunity to exercise these qualities such as evaluating the ethical issues of nanotechnology. In the European ...

• Grit and self-discipline as predictors of effort and academic attainment 

  Hagger, Martin; Hamilton, Kyra (John Wiley & Sons Ltd., 2019)

  Background: Beyond ability, traits related to perseverance, such as grit and self‐discipline, are associated with adaptive educational outcomes. Few studies have examined the independent effects of these traits on outcomes ...