Reflektiivisyys ja ajattelun ajatteleminen lukiofilosofiassa

Tomperi, Tuukka; Veijola, Anna

doi:10.33350/ka.119959

dc.contributor.author	Tomperi, Tuukka
dc.contributor.author	Veijola, Anna
dc.date.accessioned	2023-03-29T10:12:55Z
dc.date.available	2023-03-29T10:12:55Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.citation	Tomperi, T., & Veijola, A. (2023). Reflektiivisyys ja ajattelun ajatteleminen lukiofilosofiassa. <i>Kasvatus ja aika</i>, <i>17</i>(1), 109-133. <a href="https://doi.org/10.33350/ka.119959" target="_blank">https://doi.org/10.33350/ka.119959</a>
dc.identifier.other	CONVID_177527712
dc.identifier.uri	https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/86179
dc.description.abstract	Filosofian oppiaineeseen on aina liitetty lupaus ajattelutaitojen ja itsereflektiivisen ajattelun harjaannuttamisesta. Myös kasvatuksen teoriassa kriittiselle itsereflektiolle on annettu suuri merkitys niin oppimisessa yleisesti kuin uskomusten ja tottumusten uudistumiseen vaikuttavassa kokemuksellisessa oppimisessa erityisesti. Perustelemme reflektiivisyyden tärkeyttä filosofianopetuksessa John Deweyn ja Jack Mezirowin näkemyksillä. Filosofian opettajille on ollut tarjolla vain vähän ainedidaktisia välineitä tukea opiskelijoiden ajattelun itsereflektiota. Analysoimme artikkelissa filosofianopetuksen kokeilua, jossa lukiolaisia ohjattiin ajattelutaitojen itsereflektioon käyttämällä filosofi Roger Sutcliffen kollegoineen kehittämää metakognitiivista mallia. Mallin soveltamista käytäntöön kokeiltiin filosofianopetuksessa yhden lukuvuoden ajan keräten aineistoa filosofian kahdelta pakolliselta opintojaksolta. Tarkastelemme lähestymistavasta kertyneitä kokemuksia ja lukiolaisten kuvaa filosofiasta reflektiivisenä oppiaineena. Kokeilu tuo esiin myös haasteita sekä mahdollisia jatkokysymyksiä ja kehittämistarpeita.	fi
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	fin
dc.publisher	Suomen kouluhistoriallinen seura
dc.relation.ispartofseries	Kasvatus ja aika
dc.rights	CC BY-ND 4.0
dc.subject.other	Dewey, John
dc.subject.other	Mezirow, Jack
dc.subject.other	Sutcliffe, Roger
dc.title	Reflektiivisyys ja ajattelun ajatteleminen lukiofilosofiassa
dc.type	article
dc.identifier.urn	URN:NBN:fi:jyu-202303292319
dc.contributor.laitos	Normaalikoulu	fi
dc.contributor.laitos	Teacher Training School	en
dc.type.uri	http://purl.org/eprint/type/JournalArticle
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.description.reviewstatus	peerReviewed
dc.format.pagerange	109-133
dc.relation.issn	1797-2299
dc.relation.numberinseries	1
dc.relation.volume	17
dc.type.version	publishedVersion
dc.rights.copyright	© 2023 Kasvatus & Aika
dc.rights.accesslevel	openAccess	fi
dc.subject.yso	ajattelu
dc.subject.yso	ainedidaktiikka
dc.subject.yso	metakognitio
dc.subject.yso	lukio
dc.subject.yso	oppiminen
dc.subject.yso	reflektio
dc.subject.yso	filosofia
dc.subject.yso	itsereflektio
dc.format.content	fulltext
jyx.subject.uri	http://www.yso.fi/onto/yso/p6007
jyx.subject.uri	http://www.yso.fi/onto/yso/p18464
jyx.subject.uri	http://www.yso.fi/onto/yso/p19878
jyx.subject.uri	http://www.yso.fi/onto/yso/p7401
jyx.subject.uri	http://www.yso.fi/onto/yso/p2945
jyx.subject.uri	http://www.yso.fi/onto/yso/p23563
jyx.subject.uri	http://www.yso.fi/onto/yso/p1056
jyx.subject.uri	http://www.yso.fi/onto/yso/p26772
dc.rights.url	https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
dc.relation.doi	10.33350/ka.119959
dc.type.okm	A1