Lukujen ja laskutoimitusten opettaminen ulkona alkuopetuksessa

Abstract

Tässä pro gradu-tutkielmassa tutkittiin matematiikan sisältöalueen ”Luvut ja laskutoimitukset” ulkona opettamista alkuopetuksen vuosiluokilla 1-2. Tutkielman tavoitteena oli selvittää erityisesti, millaisilla työtavoilla ja menetelmillä luokanopettajat opettavat kyseistä sisältöaluetta ulkona sekä millaisia oppimateriaaleja ja välineitä opettajat hyödyntävät. Lisäksi tutkielmassa selvitettiin, miten luokanopettajat integroivat lukujen ja laskutoimitusten ulko-opetusta muihin oppiaineisiin ja miten luokanopettajat kokevat oppilaiden hyötyvän matematiikan ulko-opetuksesta.

Tutkimus toteutettiin sähköisellä kyselylomakkeella, joka lähetettiin yhteensä 20 eri kouluun kahdessa eri kaupungissa. Kyselyyn vastasi lopulta 10 luokanopettajaa kahdeksasta eri koulusta. Kaikilla vastanneilla opettajilla oli kokemusta alkuopetuksen opettajana toimimisesta. Kyselyyn vastaamiseksi riitti, että luokanopettaja oli joskus kokeillut matematiikan ulko-opetusta uransa aikana, eli ulko-opetuksen ei tarvinnut olla säännöllistä. Vastaukset analysoitiin laadullisella sisällönanalyysilla.

Tutkimuksen tulokset osoittivat, että luokanopettajat toteuttivat lukujen ja laskutoimituksen ulko-opetusta sille varsin ominaisella tavalla. Parhaiten ulko-opetukselle tyypillinen toteutus näkyi opettajien vastauksissa oppilasta aktivoivien työtapojen hyödyntämisenä sekä luonnonmateriaalin käyttämisestä oppimateriaalina. Lisäksi luokanopettajien arviot siitä, millaista hyötyä lukujen ja laskutoimitusten ulko-opetus tuottaa oppilaille, vastasi aikaisempien tutkimusten tuloksia ulko-opetuksen hyödyistä.