Ammatillinen toimijuus ja psykologinen turvallisuus sosiaalialan organisaatiossa

Abstract

Muuntuva ja uudistuva työympäristö haastaa henkilöstön oppimaan uutta ja kehittämään uusia toimintatapoja työn tekemiseen. Muutoksiin vastaaminen vaatii henkilöstöltä vahvaa ammatillista toimijuutta. Aiempien tutkimustulosten mukaan työyhteisön psykologisen turvallisuuden tiedetään vahvistavan työssä oppimisen kulttuuria ja kokemuksien jakamista. Tässä tutkimuksessa on tarkoituksena selvittää sitä, millaiseksi henkilöstö koki ammatillisen toimijuutensa ja psykologisen turvallisuutensa työyhteisössä. Sen lisäksi haluttiin tutkia, esiintyikö henkilöstön tai esimiesasemassa olevien välillä eroa. Tutkimusaineisto oli osa Koe! - Digi –kehittämistutkimusohjelmaan liittyvää kyselyaineistoa. Kyselyyn vastanneet toimivat sosiaalialan organisaatiossa (n=146). Vastaajat arvioivat ammatillista toimijuuttaan Vähäsantasen, Hökän, Paloniemen ja Eteläpellon (2019) ammatillisen toimijuuden mittariin perustuvien kysymysten avulla. Kyselylomakkeen psykologista turvallisuutta koskevat väittämät perustuivat Edmondsonin (1999) kehittämään psykologisen turvallisuuden mittariin. Aineisto analysoitiin hierarkisella lineaarisella regressioanalyysillä. Tämän tutkimuksen mukaan henkilöstön työyhteisössä kokema psykologinen turvallisuus on positiivisessa yhteydessä ammatilliseen toimijuuteen. Tutkimuksen tulokset osoittivat, että ne työntekijät, jotka kokivat vahvempaa psykologista turvallisuutta, kokivat pystyvänsä harjoittamaan ammatillista toimijuuttaan vahvemmin. Tutkimuksen tulokset osoittivat, että esimiesasemassa olevat kokivat ammatillisen toimijuutensa vahvemmaksi kuin muu henkilöstö. Tämän tutkimuksen perusteella ammatillinen toimijuus ei ole pysyvä työtekijän ominaisuus, vaan se muuntuu koetun psykologisen turvalli-suuden mukaisesti. Tämä tutkimus osoittaa, että työyhteisöissä tulee kiinnittää huomiota psykologisesti turvallisen työilmapiirin luomiseen. Psykologisesti turvallinen työympäristö vahvistaa ja tukee työntekijöiden ammatillista toimijuutta vaikuttaen myönteisesti työssä oppimiseen ja kokonaisuudessaan työn tuloksellisuuteen.