Kouluvalmiuden tunnusmerkit ja esiopetuksen merkitys kouluvalmiuden kehittäjänä

Savolainen, Tarja; Latvasalo, Marketta

4.5 Mb

Tekijät

Savolainen, Tarja |

Latvasalo, Marketta

Päivämäärä

1992

Oppiaine

Teacher Education Luokanopettajakoulutus

Pääsyrajoitukset

Aineistoon pääsyä on rajoitettu tekijänoikeussyistä. Aineisto on luettavissa Jyväskylän yliopiston kirjaston arkistotyöasemalta. Ks. https://kirjasto.jyu.fi/fi/tyoskentelytilat/laitteet-ja-tilat.

Voit pyytää käyttörajoitetun opinnäytteen itsellesi tästä

Lisenssi

Kouluvalmiuden tunnusmerkit ja esiopetuksen merkitys kouluvalmiuden kehittäjänä

Tekijät

Päivämäärä

Oppiaine

Pääsyrajoitukset

Asiasanat

URI

Metadata

Kokoelmat

Lisenssi

Samankaltainen aineisto

Kouluvalmiuden ja temperamentin välinen yhteys vanhemman arvioimana ﻿

Esiopetuksen laaja-alaiset osaamisalueet kouluvalmiustaidoissa: Esi- ja alkuopettajien näkemyksiä kouluvalmiudesta ﻿

Esi- ja alkuopetuksen yhteistyön merkitys oppilaan kouluvalmiuden vahvistajana ﻿

''Tärkeintä on, että osatahan olla'' : esiopetusikäisten lasten vanhempien näkemyksiä lapsensa kouluvalmiudesta ﻿

Milloin lapsi on valmis koulutielle? : diskurssianalyysi koulukypsyyden käsittelystä Opettajain Lehdessä vuosina 1950-1973 ﻿

Kouluvalmiuden ja temperamentin välinen yhteys vanhemman arvioimana

Esiopetuksen laaja-alaiset osaamisalueet kouluvalmiustaidoissa: Esi- ja alkuopettajien näkemyksiä kouluvalmiudesta

Esi- ja alkuopetuksen yhteistyön merkitys oppilaan kouluvalmiuden vahvistajana

''Tärkeintä on, että osatahan olla'' : esiopetusikäisten lasten vanhempien näkemyksiä lapsensa kouluvalmiudesta

Milloin lapsi on valmis koulutielle? : diskurssianalyysi koulukypsyyden käsittelystä Opettajain Lehdessä vuosina 1950-1973