Varhennettua kieltenopetusta vai kaksikielistä toimintaa? : varhaisen kieltenopetuksen puurot ja vellit
Skinnari, K., & Halvari, A. (2018). Varhennettua kieltenopetusta vai kaksikielistä toimintaa? : varhaisen kieltenopetuksen puurot ja vellit. Kieli, koulutus ja yhteiskunta, 9(4). https://www.kieliverkosto.fi/fi/journals/kieli-koulutus-ja-yhteiskunta-kesakuu-2018/varhennettua-kieltenopetusta-vai-kaksikielista-toimintaa-varhaisen-kieltenopetuksen-puurot-ja-vellit
Julkaistu sarjassa
Kieli, koulutus ja yhteiskuntaPäivämäärä
2018Oppiaine
Soveltava kielitiedeTekijänoikeudet
© Kieliverkosto ja kirjoittajat
Mistä varhennettu kieltenopetus alkaa? Onko kaksikielinen opetus varhennettua
kieltenopetusta? Milloin kielikylpy muuttuu kielisuihkuksi? Onko muualla kuin
kielten tunneilla tapahtuva kielten opetus kieltenopetusta? Tarkastelemme
kirjoituksessamme kieltenopetuksen varhentamista Suomessa erityisesti
suhteessa kaksikieliseen toimintaan. Tarkoituksenamme on selkeyttää
kieltenopetuksen varhentamisen sekä kaksikielisen opetuksen rajapintoja
ohjaavien asiakirjojen näkökulmista.
Julkaisija
Soveltavan kielentutkimuksen keskus, Jyväskylän yliopisto; Kielikoulutuspolitiikan verkostoISSN Hae Julkaisufoorumista
1799-0181Asiasanat
Alkuperäislähde
https://www.kieliverkosto.fi/fi/journals/kieli-koulutus-ja-yhteiskunta-kesakuu-2018/varhennettua-kieltenopetusta-vai-kaksikielista-toimintaa-varhaisen-kieltenopetuksen-puurot-ja-vellitJulkaisu tutkimustietojärjestelmässä
https://converis.jyu.fi/converis/portal/detail/Publication/28109133
Metadata
Näytä kaikki kuvailutiedotKokoelmat
Lisenssi
Ellei muuten mainita, aineiston lisenssi on CC BY 4.0