Showing items with similar title or keywords.

• Työ, talous ja yliopisto : Jaakko Pehkonen 50 vuotta 

  Heimonen, Kari; Tervo, Hannu; Vänskä-Kauhanen, Tarja; Yläoutinen, Sami; Nevalainen, Lea; Haapanen, Mika; Wollenberg, Marja (Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu, 2010)

• Finding Learning in Teaching : Eritrean primary teacher educators' perspectives on implementing learner-centered and interactive pedagogies 

  Posti-Ahokas, Hanna; Meriläinen, Katri; Westman, Anna (Univeristy of Leiden, 2018)

  Eritrea has given an increasing policy emphasis on implementing learner-centered interactive pedagogies (LCIP) at all levels of the education system. However, both teachers and teacher educators struggle with implementation of ...

• Learner at the heart of curriculum : Theoretical analysis of core curriculum in Finland 

  Valli, Päivi (2021)

  The curriculum is seen as a key steering document for teaching and learning. In Finland, its latest reform from 2014 highlights the importance of pupil’s learning rather than teaching. This article describes the learner-centered ...

• Matemaattinen formalismi taloustieteessä : Tony Lawsonin ja Deirdre McCloskeyn uusklassisen taloustieteen metodologian analyysit 

  Hyvönen, Ville (2012)

  Tutkielmassani tarkastelen modernissa taloustieteessä valta-asemassa olevan uusklassisen koulukunnan metodologiaa ja sen teoreettisia taustaoletuksia kahden huomattavimmista uusklassisen taloustieteen kriitikoista, Tony ...

• Taloustieteen ja talouspolitiikan vuorovaikutus : Suomen erityispiirteitä 

  Pekkarinen, Jukka (Taloustieteellinen Yhdistys, 2017)

  Suomi oli pitkään taloudellinen ja taloustieteellinen periferia. Suomi nähtiin myöhään teollistuneena, rakenteeltaan yksipuolisena ja ulkoiselta tasapainoltaan herkkänä kansantaloutena. Valtion aktiivinen rooli ...