Universitäten zwischen Mehrsprachigkeit und „international English“ : Sprachideologien und Einstellungen des Personals finnischer Universitäten zu Mehrsprachigkeit und Deutsch
Ylönen, S., & Heimonen, E. (2017). Universitäten zwischen Mehrsprachigkeit und „international English“ : Sprachideologien und Einstellungen des Personals finnischer Universitäten zu Mehrsprachigkeit und Deutsch. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 22(2), 9-29. http://tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/index.php/zif/article/view/855
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Zeitschrift für Interkulturellen FremdsprachenunterrichtPäivämäärä
2017Oppiaine
Soveltava kielitiedeTekijänoikeudet
© 2017 Sabine Ylönen, Emmi Heimonen. This is an open access article distributed under the terms of a Creative Commons License.
In Finnland wird Mehrsprachigkeit traditionell geschätzt. Im Zeitalter von Globalisierung und
Internationalisierung mit Englisch als Lingua franca muss man sich jedoch auch fragen, welchen Wert andere Sprachen als
Englisch noch haben. Ziel vorliegender Studie war, die Einstellungen des Universitätspersonals in Finnland zum Gebrauch
anderer Fremdsprachen als Englisch und speziell zum Deutschen zu untersuchen und Rückschlüsse auf verbreitete
Sprachideologien zu ziehen. Als Untersuchungsmaterial dienten rund 2000 offene Kommentare auf eine Umfrage zur Rolle
von Sprachen unter finnischem Universitätspersonal aus dem Jahr 2009. Diese Kommentare wurden inhaltsanalytisch
untersucht. Die Ergebnisse zeigen, dass die Mehrsprachigkeitsideologie deutlich verbreiteter war als die English-OnlyIdeologie
und das Image des Deutschen nicht so rapide abzunehmen scheint wie Kenntnisse und Gebrauch des Deutschen.
Hartnäckig hält sich aber auch die Ideologie von der Disziplinabhängigkeit des Sprachengebrauchs.
...
Traditionally, multilingualism is valued in Finland. However, in an age of globalisation and internationalisation, with English
as a lingua franca, it is worth asking what value languages other than English have. The aim of this study was to gauge the
attitudes of Finnish university personnel towards the use of languages other than English, particularly German, thus revealing
widespread language ideologies. The data for this study was comprised of approximately 2000 open-ended responses to a
survey on the role of languages amongst Finnish university personnel in 2009. Content analysis was used to analyse the
responses. The findings of this analysis showed that an ideology of multilingualism was clearly more widespread than an
English-only ideology, and that the image of German has not as rapidly declined as the knowledge and use of the language.
Despite this, the ideology of language use being connected to disciplines strongly persists.
Julkaisija
Division of Germanic Languages, Literatures and Linguistics der Universität AlbertaISSN Hae Julkaisufoorumista
1205-6545Asiasanat
Alkuperäislähde
http://tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/index.php/zif/article/view/855Julkaisu tutkimustietojärjestelmässä
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