Näytetään aineistoja, joilla on samankaltainen nimeke tai asiasanat.

• Motorisen oppimisen vaikeuden tunnistaminen ja tukeminen kouluympäristössä 

  Asunta, Piritta (Jyväskylän yliopisto, 2018)

  Motor learning difficulties, such as the developmental coordination disorder (DCD), imply substantial difficulties in learning new motor skills. The purpose of this study was to develop an observation tool for teachers ...

• The Role of Teacher Closeness in Emotions and Achievement for Adolescents With and Without Learning Difficulties 

  Sainio, Petra J.; Eklund, Kenneth M.; Pakarinen, Eija K.; Kiuru, Noona H. (SAGE Publications, 2023)

  Student–teacher relationships are crucial for adolescents’ adjustment in the school context. The aim of the present study was to examine the role of teacher closeness in academic emotions and achievement among adolescents ...

• Motorisen oppimisen vaikeudet tulee tunnistaa varhain 

  Asunta, Piritta (Liikuntatieteellinen seura, 2019)

  Heikot motoriset taidot ovat yhteydessä oppimisen, toiminnanohjauksen ja tarkkaavuuden ongelmiin ja lapsen fyysiseen, psyykkiseen ja sosiaaliseen hyvinvointiin. Varhaisella tuella voidaan vaikuttaa myönteisesti lapsen ...

• Virtaa ja välineitä luku- ja kirjoitustaidon arviointiin 

  Heikkilä, Riikka; Puttonen, Jenni; Siiskonen, Tiina (Niilo Mäki Instituutti, 2019)

  Suomalaisten lasten ja nuorten luku- ja kirjoitustaito sekä huoli niiden heikkenemisestä ovat olleet viime aikoina otsikoissa ja poliittisten päätösten kohteena. Opetushallitus on tarttunut tähän huoleen rahoittamalla ...

• Matematiikan tuen tarpeen tunnistaminen : esikoulunopettajien kokemuksia ja käsityksiä 

  Lamminen, Maija (2016)

  TIIVISTELMÄ Lamminen, Maija. 2016. Matematiikan tuen tarpeen tunnistaminen: esikoulunopettajien kokemuksia ja käsityksiä. Erityispedagogiikan pro gradu -tutkielma. Jyväskylän yliopisto. Kasvatustieteiden laitos. 80 sivua. ...