Spel, sång och skoj - det är vad språkinlärning består av! : kooperation och musik i språkundervisning - ett undervisningspaket

Abstract

Graduni tutkimustehtävänä oli pohtia, miten musiikkia ja yhteistoiminnallisuutta voi hyödyntää kieltenopetuksessa. Päämääräni oli luoda opetusmateriaali alakoulun ruotsin kielen alkeisopetukseen, jota opettajat pystyisivät hyödyntämään eräänlaisena lisämateriaalina ja jota voisi myös hyödyntää musiikintunneilla. Alakoulun ruotsinopetukseen on olemassa vain muutama oppimateriaali, ja niissäkään yhteistoiminnallisuus ja musiikin käyttö eivät ole juurikaan kovin keskeisessä asemassa. Koska uskon näiden työtapojen olevan hyödyllisiä vieraan kielen oppimiselle, halusin lähteä luomaan opetusmateriaalin, joka perustuu näihin menetelmiin. Lisäksi oppimateriaalin luominen oli minulle eräänlainen tapa lähteä etsimään omia vahvuuksiani opettajana. Aluksi etsin aiheeseen liittyvää tutkimusta saadakseni selville, ovatko valitsemani metodit hyödyllisiä vieraankielen oppimisen kannalta. Luonnollisesti tutkin myös opetussuunnitelmia sekä tutustuin jo olemassa oleviin oppimateriaaleihin. Valitsin musiikillisen puolen tueksi ruotsinkielisen musiikin oppikirjasarja Da Capon, josta tein oppikirja-analyysin ja jota hyödynsin myös omassa oppimateriaalissani mm. erilaisten kirjasarjasta löytyvien laulujen avulla. Tutkimukseni osoitti, että sekä yhteistoiminnallisuus että musiikki voivat olla tukemassa kielenoppimista monin tavoin. Lisäksi huomasin, että oppikirjasarja Da Capo on erittäin antoisa materiaali, jota kannattaisi hyödyntää ruotsin kielen opetuksessa. Tulevaisuudessa haluaisin rohkaista muitakin opettajia pohtimaan omia vahvuuksiaan opettajana ja kehittelemään vastaavia oppimateriaaleja oman kiinnostuksen pohjalta. Tällaisia voisivat olla esim. kielten oppimateriaalit kinesteettisille oppilaille, oppimateriaalit, jotka perustuvat draaman käyttöön kielten tunneilla yms. Itse odotan sitä, että pääsen kokeilemaan tekemääni opetusmateriaalia tulevassa työssäni.