Showing items with similar title or keywords.

• Syntactic complexity in Finnish-background EFL learners’ writing at CEFR levels A1–B2 

  Khushik, Ghulam Abbas; Huhta, Ari (Walter de Gruyter GmbH, 2022)

  Eurooppalaisen viitekehyksen (EVK) merkitys kielikoulutukselle on lisännyt tutkimusta sen taitotasojen kielellisistä piirteistä; tarkempi tieto näistä piirteistä auttaisi EVK:n soveltamista opetusmateriaalien, kurssien ja ...

• "Absolut ingen rädsla utan nyfikenhet" : tidigareläggning av finska – Case Nykarleby 

  Björklund, Siv; Hansell, Katri; Tötterman-Engström, Teresia (Soveltavan kielentutkimuksen keskus, Jyväskylän yliopisto; Kielikoulutuspolitiikan verkosto, 2018)

  Nykarleby är en av de tvåspråkiga kommunerna som våren 2017 erhöll statens specialunderstöd för att tidigarelägga språkundervisningen i finska. Finskundervisningen i staden tidigarelades år 2016 till årskurs 1 men denna ...

• Svensk- och tysklärares åsikter om språkundervisning för elever med finska som andraspråk 

  Tammela, Johan (2014)

  Tutkielmani tarkoituksena oli selvittää ruotsin- ja saksanopettajien käsityksiä sellaisten maahanmuuttajaoppilaiden opettamisesta, joiden äidinkieli ei ole suomi. Tarkat tutkimuskysymykset olivat, millaisia kokemuksia ...

• Interkulturelle Kommunikation im Lehrwerk "Gute Idee!" 

  Hoikkala-Kiiha, Anne (2008)

• Se on kielestä kiinni! Kielten eurooppalainen viitekehys uudistuu 

  Inha, Karoliina; Mattila, Paula (Soveltavan kielentutkimuksen keskus, Jyväskylän yliopisto; Kielikoulutuspolitiikan verkosto, 2018)

  Vuonna 2001 julkaistun kielten yleiseurooppalaisen viitekehyksen (EVK) merkitys on ollut käänteentekevä kielten opetuksen kehittämiselle niin kansainvälisesti kuin Suomessakin. Euroopan neuvosto julkaisi keväällä 2018 EVK:n ...