Oppilasta lamaannuttava kouluvuorovaikutus : aineistoperustainen teoria

Kautto-Knape, Erja

dc.contributor.author	Kautto-Knape, Erja
dc.date.accessioned	2012-06-29T07:19:40Z
dc.date.available	2012-06-29T07:19:40Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.isbn	978-951-39-4779-8
dc.identifier.other	oai:jykdok.linneanet.fi:1218911
dc.identifier.uri	https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/38122
dc.format.extent	1 verkkoaineisto (151 sivua).
dc.language.iso	fin
dc.publisher	Jyväskylän yliopisto
dc.relation.ispartofseries	Jyväskylä studies in education, psychology and social research
dc.rights	In Copyright
dc.subject.other	ethnography
dc.subject.other	classroom interaction
dc.subject.other	underachievement
dc.subject.other	school achievement
dc.subject.other	paralyzing school interaction
dc.subject.other	school achievement's negative spiral
dc.title	Oppilasta lamaannuttava kouluvuorovaikutus : aineistoperustainen teoria
dc.type	doctoral thesis
dc.identifier.urn	URN:ISBN:978-951-39-4779-8
dc.type.dcmitype	Text	en
dc.type.ontasot	Väitöskirja	fi
dc.type.ontasot	Doctoral dissertation	en
dc.contributor.tiedekunta	Kasvatustieteiden tiedekunta	fi
dc.contributor.tiedekunta	Faculty of Education	en
dc.contributor.yliopisto	University of Jyväskylä	en
dc.contributor.yliopisto	Jyväskylän yliopisto	fi
dc.contributor.oppiaine	Erityispedagogiikka	fi
dc.subject.method	Etnografia
dc.subject.method	Grounded theory
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_db06
dc.relation.issn	0075-4625
dc.relation.numberinseries	438
dc.rights.accesslevel	openAccess
dc.type.publication	doctoralThesis
dc.subject.yso	erityispedagogiikka
dc.subject.yso	etnografia
dc.subject.yso	opintomenestys
dc.subject.yso	koulusaavutukset
dc.subject.yso	alisuoriutuminen
dc.subject.yso	luokkatyöskentely
dc.subject.yso	opettaja-oppilassuhde
dc.subject.yso	vuorovaikutus
dc.subject.yso	grounded theory
dc.rights.url	https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/

Aineistoon kuuluvat tiedostot

Nimi:: 9789513947798.pdf
Koko:: 1022.Kb
Tiedostomuoto:: PDF

Katso/Avaa

Aineisto kuuluu seuraaviin kokoelmiin

Väitöskirjat [3598]

Näytä suppeat kuvailutiedot

Oppilasta lamaannuttava kouluvuorovaikutus : aineistoperustainen teoria

Aineistoon kuuluvat tiedostot

Aineisto kuuluu seuraaviin kokoelmiin

Samankaltainen aineisto

Teacher orchestration of classroom interaction in science : exploring dialogic and authoritative passages in whole-class discussions ﻿

The Use of Question Modification Strategies to Differentiate Instruction in Eritrean Mathematics and Science Classrooms ﻿

The teacher as a source of educational support : exploring teacher-child interactions and teachers' pedagogical practices in Finnish preschool classrooms ﻿

Alakoulun laaja-alaisten erityisopettajien näkemyksiä työrauhasta pienryhmäopetuksessa ﻿

Teacher smiles as an interactional and pedagogical resource in the classroom ﻿

Teacher orchestration of classroom interaction in science : exploring dialogic and authoritative passages in whole-class discussions

The Use of Question Modification Strategies to Differentiate Instruction in Eritrean Mathematics and Science Classrooms

The teacher as a source of educational support : exploring teacher-child interactions and teachers' pedagogical practices in Finnish preschool classrooms

Alakoulun laaja-alaisten erityisopettajien näkemyksiä työrauhasta pienryhmäopetuksessa

Teacher smiles as an interactional and pedagogical resource in the classroom