"Jos kaikki varastelee niin sittenhän se tavallaan silleen pysyy samana" : tutkimus kuudesluokkalaisten moraalikehityksen vaiheista ja moraalisten argumenttien ymmärtämisestä
Date
2011Access restrictions
This material has a restricted access due to copyright reasons. It can be read at the workstation at Jyväskylä University Library reserved for the use of archival materials: https://kirjasto.jyu.fi/en/workspaces/facilities.
Kasanen E. & Kunnari E. 2011. ”Jos kaikki varastelee niin sittenhän se tavallaan silleen pysyy samana” –Tutkimus kuudesluokkalaisten moraalikehityksen vaiheista ja moraalisten argumenttien ymmärtämisestä. Itä–Suomen yliopisto & Jyväskylän yliopisto. Pro gradu-tutkielma, s. 85.
Tutkimuksessa on perehdytty kuudesluokkalaisten oppilaiden moraalikehityksen vaiheisiin, ja heidän kykyynsä ymmärtämään omaa moraalikehitysvaihettaan ylempiä ja alempia vaiheita edustavia moraalisia argumentteja. Tutkimme myös, kuinka lähikehityksen vyöhykkeen merkitys näkyy oppilaan moraalikehityksessä.
Tutkimus on kvalitatiivinen, ja sen metodologisena viitekehyksenä toimii pääasiassa hermeneuttinen näkökulma. Tutkimuksen aineisto on kerätty puolistrukturoidulla haastattelulla, jossa esitimme tutkittaville moraalisia dilemmoja. Haastattelimme kolmea kuudesluokkalaista tyttöä ja kolme poikaa. Suoritimme haastattelut kahdessa osassa, peräkkäisinä päivinä. Ensimmäisessä haastatteluvaiheessa pyrimme selvittämään tutkittavien moraalikehitysvaiheen, ja seuraavassa haastattelussa kartoitimme, kuinka hyvin he kykenevät ymmärtämään omaa moraalikehitysvaihettaan ylempiä ja alempia moraalisia argumentteja. Toisessa vaiheessa esitimme haastateltaville apukysymyksiä, jolloin lähikehityksen vyöhykkeen merkitys nousi esille. Käytimme tutkimuksessa Kohlbergin moraalikehityksen teoriaa, jonka avulla määrittelimme koehenkilöiden vastaukset eri moraalikehityksen vaiheille.
Tutkimuksen yksi tärkeimmistä tuloksista oli, että koehenkilöt kykenivät ilman avustamista ymmärtämään ainoastaan omaa moraalikehitystasoaan vastaavia ja sitä alempia tasoja edustavia argumentteja. Aikuisen tuella osa tutkittavista ymmärsi myös yhtä tasoa ylempiä argumentteja. Tutkimuksessa oli myös huomattavissa, että alempia moraalikehityksen vaiheita edustavien oppilaiden oli vaikeampi hyödyntää annettua tukea ja apukysymyksiä. Oppilaan sukupuolella emme nähneet olevan vaikutusta moraalikehitykseen, tai omaa moraalikehityksen vaihetta ylempien ja alempien moraalisten argumenttien ymmärtämiseen.
...
Alternative title
Tutkimus kuudesluokkalaisten moraalikehityksen vaiheista ja moraalisten argumenttien ymmärtämisestäMetadata
Show full item recordCollections
- Pro gradu -tutkielmat [29740]
License
Related items
Showing items with similar title or keywords.
-
"Välillä on vähän tylsää, kun ne on silleen aika helppoja" : lahjakkaiden kuudesluokkalaisten oppilaiden opetus ja oppiminen: opettajien ja oppilaiden käsityksiä
Jaskari, Nelli; Karvonen, Leila (2014)Jaskari, N., Karvonen, L. 2014. ”Välillä on vähän tylsää, kun ne on silleen aika helppo- ja” Lahjakkaiden kuudesluokkalaisten oppilaiden opetus ja oppiminen: opettajien ja op- pilaiden käsityksiä. Jyväskylän yliopisto. ... -
Moraalinen identiteetti työssä : eri identiteettistatuksiin kuuluvien johtajien kokema eettinen kuormittuneisuus ja moraalinen lujuus
Muikku, Heli; Numminen , Mira (2018)Työelämässä moraalisella identiteetillä kuvataan yksilön tietoisuutta omista arvoistaan ja näihin arvoihin sitoutumista. Mitä kypsempi moraalinen identiteetti yksilöllä on, sitä todennäköisemmin hän myös käyttäytyy ... -
Riston valinnat draamaprosessissa : eettisen kasvun tukeminen varhaiskasvatuksessa
Walamies, Molla (2001) -
Johtajien moraalinen identiteetti työssä ja johtamiseen liittyvät huolenaiheet : kuinka paljon moraalisen identiteetin eri statuksissa koetaan johtamisen huolenaiheita?
Tanninen, Eveliina (2018)Tässä pro gradu -tutkielmassa tutkittiin suomalaisten johtajien moraalista identiteettiä työssä ja johtamisen huolenaiheita. Moraalinen identiteetti työssä kuvaa yksilön tietoisuutta omista arvoista ja näihin arvoihin ... -
"Kun on se yks juttu, että tehkää heille niin kun haluaisitte heidän tekevän teille" : tutkimus kuudennen luokan oppilaiden moraalisen ajattelun kehittymisestä
Mykkänen, Vesa; Pesonen, Antti (2005)