Näytetään aineistoja, joilla on samankaltainen nimeke tai asiasanat.

• Eighth-graders' attitudes towards studying English : A study of the effect of language choices and the differences between the genders 

  Kaski, Maijastiina (2009)

   Asenteilla ja suhtautumisella on suuria vaikutuksia kielenoppimiseen, niin motivaation kuin yleisen innostuksenkin kannalta. Kieliasenteita on tutkittu paljon etenkin motivaation piirissä ja asenteiden vertailua on tehty ...

• Use of music in EFL learning : students’ perspective 

  Manninen, Reetta (2021)

  Tässä tutkielmassa tarkasteltiin opiskelijoiden näkemyksiä musiikin käytöstä englannin opiskelussa. Musiikin ja kielen yhteyksiä on tutkittu laajasti, ja on todettu, että musiikki on monipuolinen työkalu kielten opiskelussa. ...

• Towards a fun and playful model for young children's foreign language learning 

  Lawrence, Daniel (2017)

  This thesis proposes a model for young children's foreign language learning with a focus on fun and playfulness as well as emotional needs. The model is based on a wide range of literature on children's development, ...

• "Luin oppikirjoja ja kirjaimellisesti pänttäsin asioita" : vieraiden kielten opettajaopiskelijat kielen oppimista ja opettamista pohtimassa 

  Alanen, Riikka; Kajander, Kati; Nyman, Tarja (Suomen soveltavan kielitieteen yhdistys ry, 2013)

  Portfolios have been used for a number of years in language teacher education to support and nurture pre-service teachers’ reflective thinking. Combined with the European Language Portfolio (ELP), portfolio provides a ...

• Peer interaction, mediation, and a view of teachers as creators of learner L2 development 

  Poehner, Matthew E.; Leontjev, Dmitri (Wiley-Blackwell, 2023)

  SLA researchers in a variety of theoretical traditions have argued that interaction is essential to supporting learner L2 (second/foreign language) development. While L2 research informed by sociocultural theory has generally ...