Haku
Aineistot 5881-5890 / 5896
”Puhumista on vältettävä, ettei loukkaisi muita, tai hämmennä turhaan”: unkarilaistaustaisten suomen- ja ruotsinpuhujien asenteet kielioikeuksien jarruina
(VAKKI ry, 2014)
I denna artikel granskas de språkliga rättigheterna hos två invandrade gruppers ättlingar med samma
härkomst ur deras eget perspektiv. Artikeln visar hur vuxna med ungersk bakgrund i Finland och Sverige
beskriver sina ...
”The Value Was Here” : runon ja rahan kytkös Eino Santasen setelirunoissa
(Kirjallisuudentutkijain Seura, 2018)
”Tissiposkia, sossupummeja ja terroristeja” : Elokapinan aktivistit toksisen puheen kohteina
(Westermarck-seura, 2023)
"Kiukuttelevat lapset", "suljetun osaston pipopäät", "apinat", "loiset", "terroristit", "paska, joka pitäisi pestä pois kadusta". Puhe ympäristöliike Elokapinasta ja sen aktivisteista on monesti loukkaavaa, leimaavaa ja ...
”Toinen koti” rajojen ylittäjänä
(Soveltavan kielentutkimuksen keskus, Jyväskylän yliopisto; Kielikoulutuspolitiikan verkosto, 2017)
Kansallisteatterin Kiertuenäyttämö käynnisti keväällä 2016 projektin, jossa kysytään, mikä on koti ja mitä on kotoutuminen. Toinen koti -projektissa kohtaavat pakolaistaustaiset ja “kantalaiset”, Suomessa syntyneet ...
”Twitter teki näistä kaikkien aikojen kisat” : mediaosallistuminen sosiaalisen median aikakaudella
(Soveltavan kielentutkimuksen keskus, Jyväskylän yliopisto; Kielikoulutuspolitiikan verkosto, 2020)
Tässä väitöskirjaani pohjaavassa artikkelissa tarkastelen, millä tavalla sosiaalisen median lupaus aktiivisesta osallistumisesta mediakulttuuriin ja yhteiskunnalliseen keskusteluun toteutuu live-tviittaamisen kontekstissa. ...
”Tytöt ovat kilttejä ja tottelevaisia, pojat villejä ja rauhattomia” - ja muita koulun haasteita
(Historian ja etnologian laitos, Jyväskylän yliopisto, 2017)
”Tätä käytetään ja paljon!” : Suomi-kouluille ensimmäinen yhteinen opetussuunnitelmasuositus
(Soveltavan kielentutkimuksen keskus, Jyväskylän yliopisto; Kielikoulutuspolitiikan verkosto, 2015)
Millainen olisi koulu ilman opetussuunnitelmaa? Miten voidaan opettaa, jos ei ole
opetussuunnitelmaa ohjaamassa opettajan työtä? Suomi-koulut ovat kuitenkin toimineet
maailmalla pian kuusikymmentä vuotta, ja suomea on ...
”Ubuntu”-hengessä yhteistyötä eteläisessä Afrikassa
(Jyväskylän yliopisto, 2015)
”Unelmieni oppitunti” englannin kielen opettajakoulutettavien visualisoimana
(Suomen soveltavan kielitieteen yhdistys AFinLA, 2017)
This study views the motivation of future teachers from quite a novel perspective: in terms of vision or envisioning. The study was carried out with student teachers of English (n=31) enrolled on a MA degree programme at ...