Suomalaisen viittomakielen korpus (versio 2015)

Abstract

Projektissa CFINSL (Suomen viittomakielten korpukset) kerätyn Suomalaisen viittomakielen korpuksen toinen osakorpus (2015) sisältää aineistoa ainoastaan suomalaisella viittomakielellä. Julkaistava korpus sisältää yhteensä yli seitsemän tuntia videomateriaalia 12 viittojalta. Multimodaalisessa aineistokokonaisuudessa on videomateriaalia sekä materiaaleihin ajallisesti sidottuja koneluettavia merkintöjä ja metatietoja. Merkintöjen lisääminen eli annotointi kattaa viittomien tunnistamisen, niiden merkitysten ja muotojen erottamisen ja virketason käännökset.

Aineisto koostuu 12 suomalaisen viittomakielen viittomakielisen, eri ikäryhmiin kuuluvan ja eri puolilla Suomea asuvan viittomakielisen keskusteluista ja kertomuksista. Viittojat suorittavat seitsemän kiinteää tehtävää, jotka ovat: 1) esittäytyminen, 2) työstä/harrastuksista keskusteleminen, 3) kertominen lyhyistä sarjakuvapätkistä, 4) kertominen videosta, 5) kertominen tarinasta kuvakirjasta Lumiukko tai Sammakko, missä olet?, 6) keskusteleminen kuurojen maailmaan liittyvästä aiheesta ja 7) vapaa keskustelu (esim. matkustamisesta, urheilusta).

The second sub-corpus of the Finnish Sign Language Corpus (2015) collected in the CFINSL (Corpus of Finland´s Sign Languages) project contains material only in Finnish sign language. The corpus to be published contains a total of over seven hours of video material from 12 signers. The multimodal dataset includes video material as well as machine-readable annotations and metadata temporally linked to the material. Annotation includes the identification of signs, the extraction of their meanings and forms, and sentence-level translations.

The material comprises conversations and elicited narratives from 12 Finnish Sign Language signers who belong to different age groups and live in different parts of Finland. The signers perform seven fixed tasks which are: 1) introductions, 2) discussing work/hobbies, 3) narrating about short cartoon strips, 4) narrating about a video, 5) narrating a story from a picture book The Snowman or Frog, Where are you?, 6) discussing a topic related to the deaf world, and 7) free discussion (e.g. on travel, sports).